第十一章 心理健康教育 第一节 心理健康概述 一、概念： 心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能 二、心理健康标准（六条...

第十章 态度与品德的形成 第一节 态度与品德的实质及其关系 （一）态度 1、定义：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 2、实质： ①态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身； ②态度决定个体是否愿意完成某些任...

第九章 问题解决与创造性 第一节 问题解决概述 一、问题解决的含义 1、问题： ①定义：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景 ②分类：有结构问题、无结构问题 2、问题解决： ①定义：指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达...

第八章 学习策略 第一节 学习策略概述 1、定义：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、特征： ①是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的 ②是有效学习所需的 ③是有关学习过程的 ④是学习者...

第七章 技能的形成 第一节 技能的概述 1、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式 2、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经验的知识。③技能...

第六章 知识的学习 第一节 知识学习概述 一、知识 1、定义：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织 2、类型： ①感性知识与理性知识（反映活动的深度） ②陈述性知识与程序性知识（反映活动的形式） 2、知识学习 类型： ①符号学习、概念学习、命题学...

第五章 学习的迁移 第一节 学习迁移的概述 1、定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 2、种类 ①正迁移与负迁移； ②水平迁移与垂直迁移； ③一般迁移与具体迁移； ④同化性迁移、顺应性迁移与重组...

第四章 学习动机 第一节 学习动机概述 一、动机及其功能 1、动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 2、功能：激活、指向、强化 二、学习动机及其基本结构 1、学习动机：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，...

第三章 学习的基本理论 第一节 学习的实质与类型 一、学习的实质与特性 （一）学习的心理实质 1、概念：广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。这一定义说明： ①学习表现为行为或行为潜能的变化； ②学习所引...

第二章 学生的心理发展与教育 第一节 中学生的心理发展概述 一、心理发展 1、定义：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。 2、特征：①连续性与阶段性；②定向性与顺序性；③不平衡性；④差异性 二、青少年心理发展的阶段...