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美育的实践基础是

  • A、社会实践
  • B、审美活动
  • C、艺术实践
  • D、道德活动
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分析说明题：结合下面文字，分析说明“在艺术接受过程中，欣赏者是如何实现意象的重建”这一论题。 （1）凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 （2）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

丑成为特殊审美形态的基本原因

最早提出“天才论”的美学家是

  • A、康德
  • B、布洛
  • C、席勒
  • D、荣格
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