江苏自学考试大纲《00386幼儿文学》：第十章幼儿文学的教育实践

第十章  幼儿文学的教育实践
一、学习目的与要求
本章共分三节。通过本章的学习，掌握幼儿文学在幼儿园、家庭、社区等重要场所的具体实践形式及意义。
二、课程内容（考试内容）
10.1  幼儿园教育
10.1.1  幼儿园在幼儿教育中的意义
10.1.2  幼儿文学的教学方法
10.1.3  幼儿文学教学设计举隅
10.2  亲子教育
10.2.1  亲子教育的意义
10.2.2  亲子共读的方法
10.2.3  亲子共读活动设计举隅
10.3  社区教育
10.3.1  社区教育的意义
10.3.2  社区幼儿阅读实践与推广
10.3.3  社区早期阅读活动设计举隅
三、考核知识点与考核要求
（一）幼儿园教育
识记：目前常见的幼儿文学教学方法。
领会：幼儿园是幼儿生活的场所。
（二）亲子教育
识记：亲子教育的意义。
领会：亲自共读的方法。
（三）社区教育
识记：社区阅读资源。
领会：举例说明相较于幼儿园、家庭的阅读资源，社区中的阅读资源具有何种特点。
应用：以幼儿生活的重要场所（幼儿园、家庭、社区）为核心来具体论述幼儿早期阅读活动开展的意义和方式。
四、本章关键问题
能够联系现实具体分析幼儿早期阅读在幼儿园、家庭或社区中的开展方式和重要意义。