江苏自学考试大纲《00386幼儿文学》：第六章幼儿童话

第六章  幼儿童话
一、学习目的与要求
本章共分三节。通过本章的学习，了解童话的概念流变及历史发展，掌握幼儿童话的艺术特征。
二、课程内容（考试内容）
6.1  童话的概念和历史
6.1.1  童话概念界说
6.1.2  童话的起源与发展
6.1.3  童话的现代形态
6.2  幼儿童话的分类
6.2.1  奇幻童话
6.2.2  动物童话
6.2.3  生活童话
6.3  幼儿童话的艺术特征
6.3.1  结构模式
6.3.2  叙事风格
6.3.3  表现手法
三、考核知识点与考核要求
（一）童话的概念和历史
识记：①“童话”这一名称源自日本；②1923年叶圣陶出版的《稻草人》是中国第一部创作童话集；③安徒生开创了作家创作文学童话的历史新纪元，世界童话由此进入了艺术童话的发展阶段；④童话故事最早在民间流传，它的起源可追溯到神话和传说；⑤我国的创作童话起步较晚，直到五四时候才逐渐形成气候；⑥法国夏尔·贝洛尔《鹅妈妈故事集》、德国格林兄弟《儿童与家庭童话集》、安徒生《海的女儿》《丑小鸭》《小意达的花》。
领会：童话的现代形态。
（二）幼儿童话的分类
识记：①幻想性是童话叙事的重要表征，是建构童话美学形态的重要元素。②神仙、妖魔、精灵、鬼怪、巫师等是我们最为熟悉的超自然形象。
领会：以具体作品为例，对奇幻童话、动物童话和生活童话这三种幼儿童话进行简要论述。
（三）幼儿童话的艺术特征
识记：①幼儿童话的结构模式；②幼儿童话的叙事风格；③幼儿童话的表现手法。
应用：①举例分析幼儿童话的叙事风格；②举例分析幼儿童话常用的表现手。
四、本章关键问题
能够结合具体作品来分析幼儿童话的重要艺术特征。