江苏自学考试大纲《00386幼儿文学》：第五章儿歌

第五章  儿歌
一、学习目的与要求
本章共分三节。通过本章的学习，简单了解儿歌的历史概况，掌握儿歌的主要类型及艺术特性。
二、课程内容（考试内容）
5.1  儿歌的历史概况
5.1.1  中国儿歌的发生说
5.1.2  明清时期的童谣观
5.1.3  “五四”时期的歌谣运动
5.2  儿歌的形式和主要类型
5.2.1  儿歌的一般形式
5.2.2  儿歌的主要类型
5.3  儿歌的特性
5.3.1  音乐性
5.3.2  变异性
5.3.3  游戏性
三、考核知识点与考核要求
（一）儿歌的历史概况
识记：①儿歌是个体生命最初阶段接触的文学样式；②儿歌在中国传统文化中又名童谣、孺子歌、小儿语等；③我国童谣的收集最早见于春秋战国时期。
领会：儿歌是一种开放的文体，起源于民间，带有显著的口传文学的特征。
（二）儿歌的形式和主要类型
识记：①按作者来分，儿歌可分为民间儿歌和创作儿歌；②儿歌有着较为整齐的句式，一般以三五七言和三二七言居多。
领会：儿歌的九大类型。
应用：根据所学知识对给定儿歌进行艺术分析。
（三）儿歌的特性
领会：儿歌的三大特性。
四、本章关键问题
熟练掌握儿歌的九大类型、三大特性。