江苏省自学考试大纲《06090人员素质测评理论与方法》：第四章人员素质测评指标体系的设计

第四章 人员素质测评指标体系的设计
一、学习目的与要求
通过本章学习，理解测评指标的概念和特点，理解并掌握人员素质测评指标的构成，理解并掌握人员素质测评指标体系的纵向结构和横向结构，理解人员素质测评指标的权重及形式；掌握人员素质测评指标设计的原则，理解并掌握人员素质测评指标设计的方法，包括测评要素的确定方法、测评标志的确定方法和、测评标度和测评标记的确定方法以及测评指标权重的确定方法；掌握人员素质测评指标体系的设计步骤。
二、课程内容（考试内容）
4.1  人员素质测评指标体系概述
4.1.1 测评指标的定义和特点
4.1.2 人员素质测评指标的构成
4.1.3 人员素质测评指标体系的结构
4.1.4 人员素质测评指标的权重
4.2  人员素质测评指标体系的设计
4.2.1 人员素质测评指标设计的原则
4.2.2 人员素质测评指标设计的方法
4.2.3 人员素质测评指标体系的设计步骤
三、考核知识点与考核要求
（一）人员素质测评指标体系概述（重点）
识记：①测评指标的概念；②测评要素的概念；③测评标志、测评标度和测评标记的概念；④权重的含义。
领会：①测评指标的特点；②人员素质测评标准体系的横向结构；③人员素质测评标准体系的纵向结构；④权重的形式。
（二）人员素质测评指标体系的设计（重点）
识记：胜任特征的概念。
领会：①在人员素质测评指标体系编制中应用工作分析法的操作步骤；②测评要素的确定方法；③确定测评标志的原则；④测评标志的确定方法；⑤测评标志的选择方式；⑥测评指标权重的确定方法；⑦德尔菲法的具体实施步骤。
简单应用：①人员素质测评指标设计的原则；②运用胜任特征法进行人员素质测评指标设计的主要步骤；③人员素质测评指标体系的设计步骤。
四、本章关键问题
本章中的关键问题有：（1）测评指标的概念及特点；（2）测评标志、测评标度和测评标记的概念；（3）人员素质测评标准体系的横向结构和纵向结构；（4）测评要素的确定方法；（5）确定测评标志的原则；（6）测评标志的确定方法；（7）测评标志的选择方式；（8）测评指标权重的确定方法；（9）德尔菲法的具体实施步骤；（10）人员素质测评指标设计的原则；（11）运用胜任特征法进行人员素质测评指标设计的主要步骤；（12）人员素质测评指标体系的设计步骤。