江苏《30584员工培训管理》自学考试大纲：第九章培训成果转化

第九章 培训成果转化
一、学习目的与要求
通过本章学习，要求理解并掌握培训成果转化的含义和形式，掌握培训成果转化的主要理论，掌握培训成果转化过程和影响成果转化的因素，理解培训成果转化的主要障碍，理解并掌握培训成果转化的途径；掌握培训成果转化的方法与策略。
二、课程内容（考试内容）
9.1　培训成果转化的含义和形式
9.1.1培训成果转化的含义
9.1.2培训成果转化的基本形式
9.2　培训成果转化的理论
9.2.1同因素理论
9.2.2激励推广理论
9.2.3认知转化理论
9.3  培训成果转化过程和影响成果转化的因素
9.3.1培训成果转化的过程
9.3.2影响培训成果转化的因素
9.4  培训成果转化的障碍分析
9.4.1培训转化的观念障碍
9.4.2培训转化的执行障碍
9.5  培训成果转化的途径
9.5.1确定培训对象——培训成果转化的首要条件
9.5.2培训项目设计——培训成果转化的中间环节
9.5.3营造工作氛围——培训成果转化的最终途径
9.6　培训成果转化的方法与策略
9.6.1培训成果转化的方法
9.6.2提高培训成果转化的策略
三、考核知识点与考核要求
（一）培训成果转化的含义和形式（重点）
1．识记：培训成果转化的含义。
2．领会：培训成果转化的基本形式。
（二）培训成果转化的理论（重点）
综合应用：（1）同因素理论及其应用；（2）激励推广理论及其应用；（3）认知转化理论及其应用。
（三）培训成果转化过程和影响成果转化的因素（重点）
1．识记：培训成果转化的气氛。
2．领会：影响培训成果转化的因素。
（四）培训成果转化的障碍分析
领会：（1）培训转化的观念障碍；（2）培训成果转化的执行障碍。
（五）培训成果转化的途径
1．领会：营造有利于培训转化的工作氛围的途径。
2．简单应用：培训成果转化的途径。
（六）培训成果转化的方法与策略
1．领会：培训成果转化的方法。
2．简单应用：（1）营造支持性的工作坏境；（2）提高培训成果转化的策略。
四、本章关键问题
本章中的关键问题有：（1）培训成果转化的含义；（2）培训成果转化的基本形式；（3）培训转化的观念障碍；（4）培训成果转化的执行障碍；（5）培训成果转化的途径；（6）培训成果转化的方法；（7）提高培训成果转化的策略。