2020年1月《学前教育原理》试题练习：选择题

　　以下是江苏自考网给各位考生带来的2020年1月《学前教育原理》试题练习：选择题，以此帮助参加江苏自学考试的考生，如果有不懂的问题，考生可以加入江苏自考微信交流群与其他考生进行交流探讨。

　　一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.提出“将一切知识教给一切人”的泛智学说的教育家是

　　A.洛克　　B.卢梭　　C.杜威　　D.夸美纽斯

　　2.卢梭在《爱弥儿》中阐述了他的

　　A.自然教育思想　　B.发展教学理论　　C.实用主义教育思想　　D.活教育理论

　　3.古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张，这一思想出自其著作

　　A.《理想国》　　B.《雄辩术原理》　　C.《民主主义与教育》　　D.《我的教育信条》

　　4.教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。这种研究方法是

　　A.观察法　　B.调查法　　C.实验法　　D.行动研究法

　　5.马克思主义的教育学者认为，教育起源于

　　A.模仿　　B.劳动　　C.动物本能　　D.交往

　　6.我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材，它们是

　　A.《大学》、《论语》、《中庸》　　B.《三字经》、《百家姓》、《千字文》

　　C.《学记》、《孟子》、《礼记》　　D.《千字文》、《弟子规》、《孟子》

　　7.世界上第一所学前教育机构是

　　A.欧文的幼儿学校　　B.蒙台梭利的儿童之家　　C.陈鹤琴的南京鼓楼幼稚园　　D.陶行知的燕子矶幼稚园

　　8.儿童被看作是小大人，认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，这种儿童观是

　　A.原罪说　　B.性善论　　C.性恶论　　D.预成论

　　9.美国在1965年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划，称作

　　A.高端计划　　B.火炬计划　　C.开端计划　　D.振兴计划

　　10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

　　A.福禄贝尔　　B.夸美纽斯　　C.蒙台梭利　　D.维果斯基

　　11.20世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的

　　A.智力发展　　B.情感发展　　C.社会性发展　　D.全面发展

　　12.把人格的结构分为本我、自我和超我三部分，认为个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义的是

　　A.艾里克森的新精神分析学派　　B.弗洛伊德的精神分析学派　　C.布鲁纳的结构主义理论　　D.皮亚杰的认知学派

　　13.维果斯基认为，儿童的发展存在着两种水平，第一种是儿童现有水平，第二种是指在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的水平，这两种水平之间的差距叫

　　A.关键期　　B.最近平衡区　　C.最近发展区　　D.平衡期

　　14.倡导生活教育理论，提出教学做合一的教育家是

　　A.陶行知　　B.陈鹤琴　　C.张雪门　　D.张宗麟

　　15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于

　　A.社会经济发展水平　　B.政治制度　　C.文化　　D.人口

　　16.路路三岁了，刚入幼儿园，陌生的环境使她整天哭闹着要回家。持续一段时间后，家人发现原来体质很好的路路三天两头生病。这种现象说明了儿童的身心发展具有

　　A.顺序性　　B.阶段性　　C.个体差异性　　D.整体性

　　17.儿童发展是指个体连续不断的变化过程，涉及

　　A.身体的变化　　B.心理的变化　　C.身高和体重两方面的变化　　D.身体和心理两个方面的变化

　　18.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于

　　A.智育范畴　　B.体育范畴　　C.德育范畴　　D.美育范畴

　　19.学前儿童的体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求，整体教学内容安排由易到难、由简到繁，逐步深化。这种做法体现了

　　A.经常性原则　　B.科学性原则　　C.多样性原则　　D.渐进性原则

　　20.父母对孩子的行为更多的是欣赏协助和引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法，并合理地担当起监护人的责任，这种教养方式属于

　　A.专制型　　B.放任型　　C.民主型　　D.情动型

　　21.家庭教育中，父母以积极引导、说服为主，千方百计让孩子知道“我能行”、“我进步"，体现了

　　A.全面发展原则　　B.严慈相济原则　　C.正面教育原则　　D.一贯一致原则

　　22.丁丁不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈提醒了也无济于事。妈妈阻止了奶奶追喂，在饭点过后撤掉了饭碗，丁丁后来饿了好半天。丁丁妈妈的做法运用了

　　A.正面说理法　　B.榜样示范法　　C.实际锻炼法　　D.自然后果法

　　23.20、30年代立足农村社区发展教育，在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是

　　A.陶行知　　B.梁漱溟　　C.晏阳初　　D.陈鹤琴

　　24.在幼儿园教育活动的组织形式中，最有利于调动幼儿操作材料的积极性，给幼儿提供交流机会的是

　　A.集体活动　　B.小组活动　　C.个体活动　　D.全园活动

　　25.我国幼儿园教育活动划分为以下五大领域

　　A.健康、语文、社会、常识、艺术　　B.体育、语文、社会、科学、艺术

　　C.体育、语言、社会、科学、艺术　　D.健康、语言、社会、科学、艺术

　　26.幼儿园教育属于

　　A.基础教育　　B.义务教育　　C.超前教育　　D.专业教育

　　27.把某幼儿园幼儿学期初和学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其获得进步的程度，这种评价称为

　　A.常模参照评价　　B.标准参照评价　　C.个体内差异评价　　D.形成性评价

　　28.《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的

　　A.专业人员　　B.工作人员　　C.技术人员　　D.辅导人员

　　29.在幼儿园教师专业素养相关标准体系中，幼儿园教师资格考试标准属于

　　A.职业准人标准　　B.合格教师标准　　C.优秀教师标准　　D.卓越教师标准

　　30.关于幼小衔接工作，正确的说法是

　　A.从幼儿园中大班开始　　B.提前使用小学教材

　　C.是幼儿园小学、家庭三方面要做的工作　　D.是知识技能如读、写、算方面的衔接

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