全国2013年4月00031心理学自考试题
全国2013年4月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法称作
A．实验室实验 B.观察法
C.自然实验 D.调查法
2．在催眠状态下被针刺而感觉不到疼痛，这种心理特征是
A．感觉麻痹 B.感觉扭曲
C.幻觉 D.解除抑制
3．某学生做事比较扎实，四平八稳，自制力也很强。该生的气质类型是
A．粘液质 B.多血质
C.胆汁质 D.抑郁质
4．指出“任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不去重复那些指向消极后果的行为”的行为主义学者是
A．巴甫洛夫 B.华生
C.班杜拉 D.斯金纳
5．下列用来解释听觉现象的理论或学说是
A．特质学说 B.意识分离理论
C.位置学说 D.拮抗理论
6．对事物的延续性和顺序性的知觉称为
A．时间知觉 B.运动知觉
C.社会知觉 D.空间知觉
7．在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要属于
A．生理与安全的需要 B.爱与归属的需要
C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要
8．关于梦，以下说法不正确的是
A．睡眠中的外在刺激可以影响梦的内容
B.梦境受到梦者个人当前生活事件的影响
C.梦都带有预见性
D.梦境主要与梦者个人有关
9．篮球爱好者小张头脑中经常呈现迈克尔·乔丹在比赛的最后3秒投中两分球的精彩镜头，这种记忆属于
A．程序性记忆 B.陈述性记忆
C.语义记忆 D.情景记忆
10．有人在突如其来的外在作用下，会产生勃然大怒，暴跳如雷，欣喜若狂的情绪反应，这种情绪状态属于
A．心境 B.激情
C.应激 D.热情
11．“性格决定命运”，说明人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。这种人格特性是
A．稳定性 B.复杂性
C.功能性 D.独特型
12．卡特尔认为，受人的生物因素影响、反映一般的学习和行为能力的智力是
A．晶体智力 B.流体智力
C.成功智力 D.特殊智力
13．当一个群体的所有成员都穿着同样的制服时，个体是不容易被识别的。这是因为
A．同一性 B.一致性
C.匿名性 D.互补性
14．短时记忆的容量有一定的限度，通常是
A.7±2个组块 B.8±2个组块
C.9±2个组块 D.10±2个组块
15．人们通常更喜欢与那些和自己的年龄、性别、社会背景、职业等方面接近的人交往，这是因为
A．互补性 B.一致性
C.熟悉性 D.相似性
16．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是
A．直觉思维 B.聚合思维
C.抽象思维 D.发散思维
17．个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在特定时期中最容易获得、形成，如果错过了这个时期，就不容易再出现这样的“好时机”，这一时期被称作
A．发展期 B.重要期
C.特殊期 D.关键期
18．经历过重大自然灾害或交通事故的人会出现内疚感、抑郁、不安和急躁等心理现象，这属于
A．恐慌障碍 B.创伤后应激症
C.强迫症 D.恐惧症
19．人类的依恋行为始于
A．幼儿期 B.童年期
C.婴儿期 D.少年期
20．某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种自我防御方式是
A．转移 B.反向
C.文饰 D.投射
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
21．发现学习
22．认知
23．不随意注意
24．道德感
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
25．简述梅耶的学习过程模式。
26．简述场独立性人格与场依存性人格的差异。
27．简述情绪与情感的区别。
28．简述意识活动的主要内容。
29．简述问题解决的特征。
30．简述儿童期社会性的发展。
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题
计分，8分。第33小题必答，10分。其18分）
31．什么是知觉？请联系实际论述知觉与感觉的区别与联系。
32．影响青少年人格形成的因素有哪些？请联系实际论述青少年人格发展的保障条件。
33．某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗？用这种自编测量工具测得的结果准确吗？请运用心理测验的技术指标进行分析。
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心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法称作
A．实验室实验 B.观察法
C.自然实验 D.调查法
2．在催眠状态下被针刺而感觉不到疼痛，这种心理特征是
A．感觉麻痹 B.感觉扭曲
C.幻觉 D.解除抑制
3．某学生做事比较扎实，四平八稳，自制力也很强。该生的气质类型是
A．粘液质 B.多血质
C.胆汁质 D.抑郁质
4．指出“任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不去重复那些指向消极后果的行为”的行为主义学者是
A．巴甫洛夫 B.华生
C.班杜拉 D.斯金纳
5．下列用来解释听觉现象的理论或学说是
A．特质学说 B.意识分离理论
C.位置学说 D.拮抗理论
6．对事物的延续性和顺序性的知觉称为
A．时间知觉 B.运动知觉
C.社会知觉 D.空间知觉
7．在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要属于
A．生理与安全的需要 B.爱与归属的需要
C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要
8．关于梦，以下说法不正确的是
A．睡眠中的外在刺激可以影响梦的内容
B.梦境受到梦者个人当前生活事件的影响
C.梦都带有预见性
D.梦境主要与梦者个人有关
9．篮球爱好者小张头脑中经常呈现迈克尔·乔丹在比赛的最后3秒投中两分球的精彩镜头，这种记忆属于
A．程序性记忆 B.陈述性记忆
C.语义记忆 D.情景记忆
10．有人在突如其来的外在作用下，会产生勃然大怒，暴跳如雷，欣喜若狂的情绪反应，这种情绪状态属于
A．心境 B.激情
C.应激 D.热情
11．“性格决定命运”，说明人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。这种人格特性是
A．稳定性 B.复杂性
C.功能性 D.独特型
12．卡特尔认为，受人的生物因素影响、反映一般的学习和行为能力的智力是
A．晶体智力 B.流体智力
C.成功智力 D.特殊智力
13．当一个群体的所有成员都穿着同样的制服时，个体是不容易被识别的。这是因为
A．同一性 B.一致性
C.匿名性 D.互补性
14．短时记忆的容量有一定的限度，通常是
A.7±2个组块 B.8±2个组块
C.9±2个组块 D.10±2个组块
15．人们通常更喜欢与那些和自己的年龄、性别、社会背景、职业等方面接近的人交往，这是因为
A．互补性 B.一致性
C.熟悉性 D.相似性
16．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是
A．直觉思维 B.聚合思维
C.抽象思维 D.发散思维
17．个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在特定时期中最容易获得、形成，如果错过了这个时期，就不容易再出现这样的“好时机”，这一时期被称作
A．发展期 B.重要期
C.特殊期 D.关键期
18．经历过重大自然灾害或交通事故的人会出现内疚感、抑郁、不安和急躁等心理现象，这属于
A．恐慌障碍 B.创伤后应激症
C.强迫症 D.恐惧症
19．人类的依恋行为始于
A．幼儿期 B.童年期
C.婴儿期 D.少年期
20．某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种自我防御方式是
A．转移 B.反向
C.文饰 D.投射
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
21．发现学习
22．认知
23．不随意注意
24．道德感
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
25．简述梅耶的学习过程模式。
26．简述场独立性人格与场依存性人格的差异。
27．简述情绪与情感的区别。
28．简述意识活动的主要内容。
29．简述问题解决的特征。
30．简述儿童期社会性的发展。
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题
计分，8分。第33小题必答，10分。其18分）
31．什么是知觉？请联系实际论述知觉与感觉的区别与联系。
32．影响青少年人格形成的因素有哪些？请联系实际论述青少年人格发展的保障条件。
33．某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗？用这种自编测量工具测得的结果准确吗？请运用心理测验的技术指标进行分析。
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