28555 计算机辅助设计

高纲1550
 
江苏省高等教育自学考试大纲
 
 
 
 
 
 
28555  计算机辅助设计 （photoshop/coreldraw）
 
　　　　　　　　　　　　　　　南京艺术学院编
 
 
 
 
 
 
 
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
 
Ⅰ  课程性质及其设置目的与要求
一、课程性质和特点
计算机辅助设计（photoshop/coreldraw）课程是江苏省高等教育自学考试视觉传达设计类专业的一门必修的应用课程，该课程是现代视觉传达艺术的基础学科。科技的成就无时不刻地改变着我们的生活，从专业角度而言，改变着我们的设计思维和设计方法。Photoshop成为迄今最为强大的摄取、生成、修改、处理图形图像的软件，为艺术家和设计师提供了不断更新的艺术表现方式，为优秀创意的出现提供了巨大的潜能。
该课程通过作品赏析、操作演示、步骤分析和设计实践等教学环节，首先使学生了解Photoshop软件的基本操作与技术特点，在设计制作的过程中了解图形（Graphic）与图像（Image）的区别。通过对Photoshop软件的系统学习，可以逐步掌握Adobe公司其它的图形图像处理软件，如Illustrator、Coreldraw及Painter等。
通过作业练习、经典资料参阅与设计实践，培养自学应考者对图形图像设计的认知能力、设计能力和表现能力，合理运用Photoshop等软件，掌握图形图像的设计与制作方法，其中绘制矢量图形、产品包装、CG插画等是教学与考核的重点。
通过计算机辅助设计（PS）课程的系统学习，设计师们显著地提高了工作效率和设计精度，与传统的设计活动相比，计算机辅助设计缩短了设计周期。一方面，利用相关软件准确迅速地完成设计；另一方面，设计活动产生的庞大资料库可以以不同方式共享，设计师可以在现有资料的基础上进行轻松的复制、放大、缩小、扭曲、旋转、调整文本和更改色调等，是传统设计制作方法望尘莫及的。
二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，应达到以下要求：
1.熟悉图像处理软件的操作界面，掌握各种工具的使用方法；
2.掌握位图、矢量图、分辨率等计算机图像处理的基本概念，了解不同图像格式类型的特点与转换方式；
3.通过以Photoshop软件为主的图形图像处理软件的应用，基本掌握对摄影后期制作、矢量图案、美术字体、包装设计、数码拼贴、CG插图、个性表格、卡通漫画等多种表现手法；
4.在掌握本课程基本要求的基础上，通过观展、阅读、交流等方式，拓展专业视野，积累设计经验。能够运用图像处理软件进行设计创作，并为以后的专业学习解决技术问题。
三、本课程与相关课程的联系
本课程是平面设计相关专业课程中的专业主干课程。计算机辅助设计涉及字体设计、图形设计、图表设计、页面编辑等，是平面设计中常用的表现手法。编排设计、书籍装帧设计和网页设计中都需要计算机辅助设计的技术支持。学习计算机辅助设计，需要包括设计基础、平面构成、色彩构成等前修课程的专业支持，本课程是典型的应用型课程。
Ⅱ  课程内容与考核目标
课题一：几何形体
一、课程内容
本章通过对Photoshop基本工具、功能的练习，熟练掌握Photoshop软件的基础绘图技巧。通过背景设置、分层云彩、合并图层、渐变编辑器、正片叠底、自由变换工具等操作指令的综合运用，创作模拟三度空间的几何形体。
二、学习目的与要求
通学本章的学习，了解Photoshop的基本工具和功能。学习图像的调整命令，了解图像文件大小的表示方式，以及常用快捷命令的使用。
三、考核知识点与考核要求
1．创建文件——根据不同参数的设定，创建符合设计要求的图像文件；
2．滤镜使用——运用软件自带滤镜或下载的滤镜插件，对图形图像进行有效的更改；
3．绘图工具——借助软件自带的绘图工具，完成位图和矢量图的绘制；
4．文件存取——根据需要将文件保存为不同类型的图形文件。
课题二：莲花绘制
一、课程内容
本章通过完整的案例分析，按步骤地解析如何通过导入素材文件，运用滤镜、钢笔工具、快速蒙版等技术手段绘制莲花。
二、学习目的与要求
通过本章的学习，了解更多的Photoshop指令与滤镜，完成相关的画面营造。
三、考核知识点与考核要求
1．调取文件——对素材文件的调取、插入、修改与合并；
2．图层混合模式——学习更改图层混合模式获得不同效果的画面；
3．快速蒙版——运用快速蒙版进行画面元素的编辑，获得相应的画面效果。
课题三：表情绘制
一、课程内容
本章学习Photoshop多种指令的综合应用，完成较为复杂的设计画面。通过不同视觉元素的叠加，呈现另一种画面样式，将画面营造的思想性和视觉性得以统一。
二、学习目的与要求
学习作为计算机辅助设计的Photoshop软件在广告招贴设计、包装外观设计、书籍插画设计中的应用，完成专业设计图的绘制。基本了解Photoshop软件与Illustrator、Coreldraw等其它应用软件的综合应用。
三、考核知识点与考核要求
1．复合画面——导入多种画面素材，综合应用相关指令、滤镜和通道等，创作复杂的平面设计作品。
2．海报设计——作为视觉传达设计中最为常见的艺术表现形式，运用图形图像软件绘制海报是考核的重点。
Ⅲ  有关说明和实施要求
为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。
一、关于考试目标的说明
本大纲的编撰意在使应考者能进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够有针对性地进行有效辅导。同时，规范考试命题，从而较准确地安排试题应具有的难度和专业性。
二、自学教材
本课程使用教材为：《平面设计photoshop+Illustrator+InDesign》，徐宝娟编著，江苏教育出版社，2012年9月版。
三、自学方法的指导与社会助学提示
1.无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，通过系统学习和实践，对图形设计形成全面的认识。
2.进行有效的延伸阅读以及观摩相关作品和展览，提高自身的艺术评判能力。
3.要正确处理重点内容与一般内容的关系，在全面系统学习的基础上，加强重点知识的学习与实践。考试只是检验学习成效的手段，不可将应试作为自学及社会助学的教学重点。
四、关于命题考试的要求
1.本课程的考试命题，根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要
求。考试命题范围覆盖到各章节，并突出计算机辅助设计在广告招贴设计、包装外观设计、标志设计和书籍插画设计中的应用和设计表现能力，熟练运用Photoshop软件完成平面设计，基本掌握其它软件的图形设计表达能力。
2.本课程属于实践考试，试题不含理论考核部分，要求应考者在规定的时间内（一般设定在180分钟），按照试题要求运用Photoshop软件上机操作，不得携带画册和画稿。
3.实践类试题主要体现应考者运用Photoshop软件对平面设计的图形图像创意表达能力，对设计画面的理解与艺术审美，并间接考察应考者对Photoshop软件相关知识的掌握程度。
4.本课程属于艺术实践类考试，上机操作是常见考试形式。
5.实践试卷（作品）按规定存储在指定文件夹，编辑相应的文件名，由工作人员统一转存。应考者在作品上不得出现与考试要求无关的信息，否则按作弊论处。考试全过程中不得使用手机、相机等拍摄工具对试卷进行拍照，一旦发生同样按作弊论处。