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30457 兽医病理学
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高纲1401
江苏省高等教育自学考试大纲
30457 兽医病理学
扬州大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ．课程性质与设置目的要求
《兽医病理学》课程是江苏省高等教育自学考试畜牧兽医专业的必修课，是培养兽医专业人才的一门专业基础课。
本课程是联系兽医学专业前后期学科的桥梁，它的主要内容是研究动物和机体在发生疾病时形态结构和机能代谢的变化，来揭示疾病发生、发展和转归的基本规律。通过本课程的学习，使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律，为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。
本课程包括动物病理生理学和动物病理学两大部分。由于学时有限，讲课应贯彻少而精，基本概念和理论要讲深讲透，重点放在总论的讲授及有关病理标本的观察上，主要讲授形态及机能变化，在教学过程中，应利用形象资料，如：录像片、教学挂图、大体标本及病理组织切片等，以加深学生的形态变化的印象，能够识别一般常见的病理变化。实验课内要求学生练习描述所见病变，并绘图作业。尽量结合临床病例，达到理论联系实际。结合各章的重点和难点进行讲授，次要的部分可留给学生自学。
设置本课程的目的要求是：通过本课程的学习，使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律，为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。
Ⅱ．考核目标（考核知识点，考核要求）
第一章 绪论
一、考核知识点
（一）兽医病理学的概念
（二）兽医病理学的发展
（三）兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位
二、考核要求
（一）兽医病理学的概念
领会：兽医病理学的概念。
（二）兽医病理学的发展
识记：兽医病理学的发展。
（三）兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位
识记：兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位。
第二章 疾病概论
一、考核知识点
（一）疾病的概念
（二）疾病发生的原因
（三）发病学
（四）疾病的经过和转归
二、考核要求
（一）疾病的概念
１．识记：疾病概念。
２．领会：疾病和机体的联系。
（二）疾病发生的原因
１．识记：（1）生物性因素。
（2）物理性因素。
（3）化学性因素。
（4）营养性因素。
（5）遗传性因素。
（6）免疫因素。
２．领会：各致病因素在疾病发生中的作用。
（三）发病学
１．识记：（1）疾病发生发展的一般规律。
（2）疾病发生的基本机制。
２．领会：疾病中损伤与抗损伤的关系及因果转化关系。
（四）疾病的经过和转归
１．识记：（１）潜伏期。
（２）前驱期。
（３）症状明显期。
（4） 转归期。
２．领会：疾病发生发展过程。
第三章 水和电解质平衡障碍
一、考核知识点
（一）水、钠代谢紊乱
（二）钾、镁代谢障碍
二、考核要求
（一）水、钠代谢紊乱
１．识记：（１）体液平衡调节。
（２）水肿。
（３）水中毒。
（４）脱水。
２．领会：水、钠代谢紊乱对机体的影响。
（二）钾、镁代谢障碍
１．识记：（１）钾代谢障碍。
（２）镁代谢障碍。
２．领会：钾、镁代谢障碍对机体的影响。
第四章 酸碱平衡障碍
一、考核知识点
（一）酸碱平衡的概述
（二）单纯型酸碱平衡障碍
（三）混合型酸碱平衡障碍
二、考核要求
（一）酸碱平衡的概述
１．识记：（１）酸碱平衡的调节。
（２）酸碱平衡障碍的类型。
（３）酸碱平衡的常用检测指标及其意义。
（二）单纯型酸碱平衡障碍
１．识记：（1）酸中毒。
（2）碱中毒。
（三）混合型酸碱平衡障碍
1．识记：（１）概念及产生原因。
（２）混合型酸碱平衡障碍的常见类型。
2．酸碱平衡障碍对机体的影响。
第六章 缺 氧
一、考核知识点
（一）缺 氧的概述
（二）缺氧类型、原因及发生机制
（三）缺氧时器官功能与代谢变化
（四）影响动物缺氧耐受性的主要因素、
二、考核要求
（一）缺 氧的概述
１．识记：（１）血氧容量。
（２）血氧含量。
（３）血氧饱和度。
（4）氧合血红蛋白解离曲线
（5）动-静脉氧差
（二）缺氧类型、原因及发生机制
１．识记：（１）低张性缺氧
（２）等张性缺氧。
（3）低动力性缺氧
（4）氧利用障碍性缺氧
２．领会：缺氧发生的机制。
（三）缺氧时器官功能与代谢变化
１．识记：（１）代偿性反应。
（２）功能与代谢障碍。
２．领会：缺氧对机体的影响。
（四）影响动物缺氧耐受性的主要因素
１．识记：（１）代谢耗氧率成。
（２）机体的代偿能力。
第七章 血液循环障碍
一、考核知识点
（一）充血
（二）出血
（三）血栓形成
（四）栓塞
（五）局部缺血
（六）梗死
（七）休克
（八）弥散性血管内凝血
二、考核要求
（一）充血
１．识记：（１）动脉性充血。
（２）静脉性充血。
２．领会：动脉性充血与静脉性充血的主要区别。
（二）出血
１．识记：（１）原因及发生机制。
（２）出血的病理变化。
（３）结局和对机体的影响。
（三）血栓形成
１．识记：（１）血栓形成的条件及发生机制。
（２）血栓形成的过程及形态特点。
（3）血栓形成的结局及对机体的影响
（四）栓塞
１．识记：（１）栓子运行的途径。
（２）栓塞的种类及对机体的影响。
（五）局部缺血
１．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
（3）结局及对机体的影响
（六）梗死
１．识记：（１）原因及条件
（２）病理变化及类型
（3）结局及对机体的影响
（七）休克
１．识记：（１）原因和分类
（２）发生机制及发展过程
（3）休克时细胞的代谢变化及器官功能障碍
（八）弥散性血管内凝血
１．识记：（１）DIC的类型
（２）原因及发生机制
（3）DIC对机体的影响
第八章 细胞与组织的损伤
一、考核知识点
（一）细胞、组织损伤的原因及发生机制
（二）几种重要的细胞、组织损伤机制
（三）细胞、组织损伤的病理变化
二、考核要求
（一）细胞、组织损伤的原因及发生机制
１．识记：（１）生物性因素。
（２）物理与化学性因素。
（３）局部组织缺血缺氧
（4）营养物质失衡。
（5）变态反应。
２．领会：各致病因素对机体的损伤机制。
（二）几种重要的细胞、组织损伤机制
１．识记：（１）缺血、缺氧引起的损伤。
（２）缺血-再灌注损伤。
（３）化学物质引起的损伤。
２．领会：缺血、缺氧对机体的影响。
（三）细胞、组织损伤的病理变化
１．识记：（１）可逆性损伤(变性)。
（２）不可逆性损伤(细胞死亡)。
２．领会：变性与坏死的关系。
第九章 组织的适应与修复
一、考核知识点
（一）适应
（二）修复
二、考核要求
（一）适应
１．识记：（１）萎缩。
（２）肥大。
（3）增生。
（4）化生
２．领会：机体对环境刺激的改变。
（二）修复
１．识记：（１）再生性修复。
（２）干细胞与组织修复和再生。
（３）纤维性修复。
（4）创伤愈合
２．领会：机体对损伤修复的意义。
第十章 炎症
一、考核知识点
（一）概述
（二）炎症的基本病理变化
（三）炎症的局部表现和全身反应
（四）炎症介质及其在炎症巾的作用
（五）急性炎症
（六）慢性炎症
二、考核要求
（一）炎症的概述
１．识记：炎症的概念。
２．领会：炎症的原因。
（二）炎症的基本病理变化
１．识记：（１）变质。
（２）渗出。
（3）增生
２．领会：变质、渗出、增生之间的关系。
（三）炎症的局部表现和全身反应
１．识记：（１）局部表现。
（２）全身反应。
（四）炎症介质及其在炎症中的作用
１．识记：（１）细胞源性炎症介质。
（２）血浆源性炎症介质。
（五）急性炎症
１．识记：（１）血管反应和血流动力学改变。
（２）血管壁通透性增强。
（3）白细胞渗出和吞噬作用
（4）急性炎症的类型及病理变化
（5）急性炎症的结局
（六）慢性炎症
１．识记：（１）一般增生性炎症
（２）肉芽肿性炎症
第十一章 发热
一、考核知识点
（一）概述
（二）发热的原因及发生机制
（三）发热的经过及热型
（四）发热时机体功能及代谢的变化
（五）发热的生物学意义
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）发热。
（２）过热。
２．领会：发热与过热的区别。
（二）发热的原因及发生机制
１．识记：（１）致热原和发热激活物。
（2）内生致热原
（3）发热的发生机制
（三）发热的经过及热型
１．识记：（１）发热的经过。
（２）热型。
（四）发热时机体功能及代谢的变化
１．识记：各系统的功能变化。
２．领会：发热时机体物质代谢的变化。
（五）发热的生物学意义
１．识记：发热的生物学意义。
第十二章 败血症
一、考核知识点
（一）概述
（二）败血症的原因及发生机制
（三）病理变化
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）菌血症、病毒血症、虫血症的概念。
（２）毒血症的概念。
（二）败血症的原因及发生机制
１．识记：败血症的原因及发生机制。
（三）病理变化
１．识记：（１）入侵局部的病变。
（２）全身性病变。
第十三章 肿瘤
一、考核知识点
（一）概述
（二）肿瘤的发生原因
（三）肿瘤的发生机制
（四）肿瘤的命名和分类
（五）动物常见的肿瘤
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）肿瘤的概念和一般特征。
（２）肿瘤的异型性。
（3）肿瘤的扩散。
２．领会：肿瘤的生长特性。
（二）肿瘤的发生原因
１．识记：（１）化学性致瘤因素。
（２）物理性致瘤因素。
（３）生物性致瘤因素。
（三）肿瘤的发生机制
１．识记：肿瘤发生的分子生物学基础。
２．领会：影响肿瘤发生、发展的内在因素及作用机制。
（四）肿瘤的命名和分类
１、识记：（１）分类。
（２）良性肿瘤与恶性肿瘤的主要区别。
２、领会：命名原则。
（五）动物常见的肿瘤
１．识记：（１）上皮组织的肿瘤。
（２）间叶组织的肿瘤。
(3) 神经系统的肿瘤。
第十四章 血液和造血系统病理
一、考核知识点
（一）贫血
（二）脾炎
（三）淋巴结炎
（四）骨髓炎
二、考核要求
（一）贫血
识记：（１）贫血的分类。
（２）各类贫血的原因、发生机制和病理变化。
（３）贫血对机体的影响。
（二）脾炎
１．识记：（１）基本病理变化。
（２）分类及其病理变化。
２．领会：脾炎的发生对机体的影响。
（三）淋巴结炎
１．识记：（１）急性淋巴结炎。
（２）慢性淋巴结炎。
２．领会：淋巴结炎的发生对机体的影响。
（四）骨髓炎
１．识记：（１）急性骨髓炎。
（２）慢性骨髓炎。
２．领会：骨髓炎的发生对机体的影响。
第十五章 心、血管系统病理
一、考核知识点
（一）心功能不全
（二）心内膜炎
（三）心肌炎
（四）心包炎
（五）血管炎
二、考核要求
（一）心功能不全
1．识记：（１）原因和分类。
（２）发生机制。
２．领会：心功能不全对机体功能和代谢的影响。
（二）心内膜炎
１、识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局。
２、领会：心内膜炎对机体的影响。
（三）心肌炎
1．识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局及对机体的影响。
２、领会：心肌炎对机体的影响。
（四）心包炎
1．识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局及对机体的影响。
２、领会：心包炎对机体的影响。
（五）血管炎
1．识记：（１）动脉炎。
（２）静脉炎。
2．领会：血管炎对机体功能和代谢的影响。
第十六章 呼吸系统病理
一、考核知识点
（一）肺功能不全
（二）支气管炎和肺炎
（三）肺气肿
二、考核要求
（一）肺功能不全
1．识记：（１）概念与分类。
（２）原因及发生机制。
2．领会：肺功能不全对机体的影响。
（二）支气管炎和肺炎
1．识记：（１）支气管炎。
（２）肺炎。
2．领会：支气管炎和肺炎对机体的影响。
（三）肺气肿
1．识记：（１）肺泡性肺气肿
（２）间质性肺气肿
2．领会：肺气肿对机体的影响。
第十七章 消化道病理
一、考核知识点
（一）胃炎
（二）肠炎
二、考核要求
（一）胃炎
1．识记：（１）反刍动物的胃炎。
（２）单胃动物的胃炎。
2．领会：胃炎对机体的影响。
（二）肠炎
1．识记：（１）急性肠炎。
（２）慢性肠炎。
2．领会：肠炎对机体的影响。
第十八章 肝、胆和胰腺病理
一、考核知识点
（一）肝功能不全
（二）肝的病理变化
（三）黄疽
（四）胆囊炎和胆石症
（五）胰腺病理
二、考核要求
（一）肝功能不全
1．识记：（１）原因和分类。
（２）机体代谢及功能的改变。
2．领会：（１）对其他器官系统的影响。
（2）肝性脑病
（二）肝的病理变化
1．识记：（１）肝炎。
（２）肝硬化。
2．领会：肝炎对机体的影响。
（三）黄疽
1．识记：（１）概述。
（２）原因及发生机制。
2．领会：各类黄疸的特点及对机体的主要影响。
（四）胆囊炎和胆石症
1．识记：（１）胆囊炎。
（２）胆石症。
2．领会：胆囊炎和胆石症对机体的影响。
（五）胰腺病理
1．识记：（１）胰腺炎。
（２）胰腺萎缩。
2．领会：胰腺炎对机体的影响。
第十九章 泌尿、生殖系统病理
一、考核知识点
（一）肾功能不全的基本发病环节
（二）急性和慢性肾功能不全的主要区别
（三）肾炎
（四）肾病
（五）尿毒症
（六）膀胱炎
（七）子宫内膜炎
二、考核要求
（一）肾功能不全的基本发病环节
1．识记：（１）肾小球滤过功能障碍。
（２）肾小管重吸收和分泌功能障碍。
（3）肾内分秘功能障碍
（二）急性和慢性肾功能不全的主要区别
1．识记：病因区别。
2．领会：功能与代谢变化区别。
（三）肾炎
1．识记：（１）肾小球肾炎。
（２）间质性肾炎。
（3）化脓性肾炎
2．领会：肾炎对机体的影响。
（四）肾病
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：肾病对机体的主要影响。
（五）尿毒症
1．识记：发生机制。
2．领会：尿毒症对机体的影响。
（六）膀胱炎
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：膀胱炎对机体的影响。
（七）子宫内膜炎
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：子宫内膜炎对机体的影响。
第二十章 神经系统病理
一、考核知识点
（一）神经系统的基本病变
（二）脑炎
（三）神经炎
（四）脑软化
二、考核要求
（一）神经系统的基本病变
1．识记：（１）神经元的变化。
（２）神经胶质细胞的变化。
（3）轴突与髓鞘的变化。
（二）脑炎
1．识记：（１）化脓性脑炎。
（２）非化脓性脑炎。
（3）嗜酸性粒细胞性脑炎。
（4）变态反应性脑炎。
2．领会：脑炎对机体的影响。
（三）神经炎
１、识记：神经炎。
２、领会：神经炎对机体的影响。
（四）脑软化
１、识记：脑软化
２、领会：脑软化对机体的主要影响。
Ⅲ．有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题说明如下，并进而提出实施要求。
一、关于考核目标的说明：
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材，使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲的考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求，三个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、规范、方法的区别与联系。
应用：在识记和领会的基础上，能对烹饪中的现象、问题进行正确的阐述和分析，能运用所学的知识处理和解决实际问题。
二、关于自学教材
郑世民主编《动物病理学》，高等教育岀版社，2009年1月。
三、自学方法指导
１、动物病理学课程的自学，应根据自学考试大纲认真学习各章，在此基础上掌握基本概念，基本原理和基本理论。本课程的内容涉及范围广泛，自学者应注意到全书是一个整体，每章又有相对独立性。希望自学者能够持之以恒地学下去，入门既有可能，熟练也非不易，在经过努力之后，必然会掌握动物病理学这门课程中的知识。
２、动物病理学课程，必须在理解的基础上，加强记忆。在记忆的基础上，反复练习，并且还要学会能够分析对比，归纳总结。
３、由于动物病理学是一门实践科学，单从书本上自学有一定的局限性，希望自学者利用一切可能的机会接触些动物临床病例，这将有助于正确理解所学的书本内容和掌握一些基本技能。
四、对社会助学的要求
１、社会助学者应根据大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
２、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点和一般是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者根据自学考试大纲学习材料，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
五、关于命题考试的若干要求
１、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求，才试命题复盖到各章，注意突出重点章节，体现本课程的重点内容。
２、考试要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占２０％，较易占３０％，较难点３０％，难占２０％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
３、本课程考试采用的题型一般有名词解释、填空题、选择题、简答题和论述题。各种题型的具体样式见本大纲附录。
４、本课程的考试时间长度：动物病理学的自学考试为闭卷考试，时间长度为１5０分钟。
（附录）
考核题型举例
一、名词解释：
１、血栓形成：在活体的心脏血管系统内，由于某种病因作用，从流动的血液中析出固体物质的过程，称为血栓形成。
２、心力衰竭细胞：在慢性心力衰竭时，由于肺淤血，红细胞漏入肺泡，被巨噬细胞吞噬后，在细胞内形成含铁血黄素这种巨噬细胞称为心力衰竭细胞
二、填空题：
１、出血的类型有破裂性出血和漏出性出血。
２、血栓的头部又称之为白色血栓，其主要组成成分是血小板。
三、选择题：
１、细胞坏死的主要形态学标志是( D )
A.细胞浆的变化 B.细胞间质的变化
C.细胞膜的变化 D.细胞核的变化
２、脂肪变性最常发生的器官是( A )
A.肝 B.心
C.肾 D.骨骼肌
四、简答题:
１、简述肝脏脂肪变性时的肉眼病理变化。
答：肝脏脂肪变性时的肉眼病理变化：眼观呈黄褐色或土黄色，切面模糊，如同时伴有淤血，则肝表面与切面均呈红黄相间的纹理，形似槟榔切面的花纹色彩。重度脂肪变形的肝脏明显肿大，色黄、质脆，切面油腻感明显。
２、坏死的结局：
答：（1）溶解吸收：坏死灶较小时，由坏死组织可由其自身的和中性粒细胞释出的溶蛋白酶分解、液化，经淋巴管和血管吸收，不能吸收的组织碎片由巨噬细胞吞噬、消化。
（2）分离排出：坏死灶较大不能完全溶解吸收时，周围发生炎症反应，中性粒细胞释放水解酶将坏死组织溶解，使之与健康组织分离，并通过各种途径排出。发生在皮肤、粘膜的坏死物被排出可形成糜烂、溃疡，发生在肾、肺的坏死物液化后经自然管道排出，留下空洞，深部坏死组织排出后可形成窦道和瘘管。
（3）机化、包囊形成和钙化：坏死组织不能完全被溶解吸收或分离排出时，由周围新生肉芽组织长入取代，叫机化。若坏死组织太大，难以机化完全，则由周围增生的肉芽组织将其包围，叫包囊形成。其中的坏死物质可发生钙盐沉着，即钙化。
五、论述题:
1、试述血栓形成的过程。
答：血栓形成的过程：首先是血小板从轴流分离出来，黏附于受损的血管上，形成小丘状的血小板丘，随着析出和黏附的不断进行，小丘逐渐增大，并混入少量白细胞和纤维蛋白，这就形成了血栓的头部，即白色血栓；白色血栓突出入血管腔内，使血流变慢并出现漩涡运动，故使血小板进一步大量析出和凝集；如此反复进行，结果形成若干与血管壁垂直而相互吻合的分枝状小梁，形似珊瑚，并在其表面附着许多白细胞；小梁间的血流逐渐变慢，血液中的凝固系统被激活，使纤维蛋白大量形成，并在小梁之间形成网状结构；网状结构的网眼内网罗大量红细胞和少量白细胞，于是形成红白相间，表面呈波浪状的混合血栓，即血栓的体部；混合血栓进一步增大并顺血流方向延伸，最后完全阻塞血管腔，导致血流停止；其后部血管腔内血液迅速凝固，形成红色血栓，即血栓的尾部。
２、试述炎症一般有哪些局部症状和全身性反应？
答：炎症的局部表现
炎症的局部临床特征是红、肿、热、痛和机能障碍，这在体表的急性炎症表现尤为明显。
1红：由于炎症部位血管扩张，血流加快，局部血液增多，炎症早期局部呈鲜红色，持续一段时间后，由于血流减慢，由动脉性充血转为静脉性充血，局部呈暗红色。但因家畜皮肤有颜色且较厚，故表现不如人类炎症明显。
2肿：局部组织充血，毛细血管通透性增高，血浆渗出增多，炎症区局部水肿。
3热：炎症灶内血液供应增多，物质分解代谢加强，产热增多，致使炎症灶的温度较邻近正常组织温度高。
4痛：感觉神经末梢受到致病因素和组织分解产物的刺激，如钾离子、氢离子浓度增高，特别是些炎症介质如5\|羟色胺，缓激肽、前列腺素等都可作用于局部引起疼痛。
5机能障碍：局部组织肿胀、疼痛和组织损伤影响到器官组织的正常机能活动。
炎症的全身反应
1发热致炎的病原微生物和和组织坏死崩解产物都是外源性致热源，被巨噬细胞、嗜中性白细胞吞噬后，产生内源性致热源，引起发热。
2白细胞增多：炎症时循环血液中的白细胞总数增高。急性炎症，特别是化脓性炎症时，以嗜中性白细胞增加为主，过敏性炎症或寄生虫感染时，以嗜酸性白细胞增多为主；慢性炎症时，以巨噬细胞和淋巴细胞增多为主。但在某些病毒性疾病中虽然也有炎症，但白细胞总数不见增加，甚至减少。某些炎症，特别是病原微生物引起的炎症中，单核巨噬细胞系统明显增生，淋巴结的生发中心、副皮质区可见增大，单核巨噬细胞吞噬活动旺盛。
3实质器官变化：在炎症过程中，特别是较严重的感染所引起的炎症，心、肝、肾等器官的实质细胞常发生细胞肿胀、脂肪变性，严重时可出现局灶性坏死。
江苏省高等教育自学考试大纲
30457 兽医病理学
扬州大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ．课程性质与设置目的要求
《兽医病理学》课程是江苏省高等教育自学考试畜牧兽医专业的必修课，是培养兽医专业人才的一门专业基础课。
本课程是联系兽医学专业前后期学科的桥梁，它的主要内容是研究动物和机体在发生疾病时形态结构和机能代谢的变化，来揭示疾病发生、发展和转归的基本规律。通过本课程的学习，使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律，为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。
本课程包括动物病理生理学和动物病理学两大部分。由于学时有限，讲课应贯彻少而精，基本概念和理论要讲深讲透，重点放在总论的讲授及有关病理标本的观察上，主要讲授形态及机能变化，在教学过程中，应利用形象资料，如：录像片、教学挂图、大体标本及病理组织切片等，以加深学生的形态变化的印象，能够识别一般常见的病理变化。实验课内要求学生练习描述所见病变，并绘图作业。尽量结合临床病例，达到理论联系实际。结合各章的重点和难点进行讲授，次要的部分可留给学生自学。
设置本课程的目的要求是：通过本课程的学习，使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律，为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。
Ⅱ．考核目标（考核知识点，考核要求）
第一章 绪论
一、考核知识点
（一）兽医病理学的概念
（二）兽医病理学的发展
（三）兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位
二、考核要求
（一）兽医病理学的概念
领会：兽医病理学的概念。
（二）兽医病理学的发展
识记：兽医病理学的发展。
（三）兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位
识记：兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位。
第二章 疾病概论
一、考核知识点
（一）疾病的概念
（二）疾病发生的原因
（三）发病学
（四）疾病的经过和转归
二、考核要求
（一）疾病的概念
１．识记：疾病概念。
２．领会：疾病和机体的联系。
（二）疾病发生的原因
１．识记：（1）生物性因素。
（2）物理性因素。
（3）化学性因素。
（4）营养性因素。
（5）遗传性因素。
（6）免疫因素。
２．领会：各致病因素在疾病发生中的作用。
（三）发病学
１．识记：（1）疾病发生发展的一般规律。
（2）疾病发生的基本机制。
２．领会：疾病中损伤与抗损伤的关系及因果转化关系。
（四）疾病的经过和转归
１．识记：（１）潜伏期。
（２）前驱期。
（３）症状明显期。
（4） 转归期。
２．领会：疾病发生发展过程。
第三章 水和电解质平衡障碍
一、考核知识点
（一）水、钠代谢紊乱
（二）钾、镁代谢障碍
二、考核要求
（一）水、钠代谢紊乱
１．识记：（１）体液平衡调节。
（２）水肿。
（３）水中毒。
（４）脱水。
２．领会：水、钠代谢紊乱对机体的影响。
（二）钾、镁代谢障碍
１．识记：（１）钾代谢障碍。
（２）镁代谢障碍。
２．领会：钾、镁代谢障碍对机体的影响。
第四章 酸碱平衡障碍
一、考核知识点
（一）酸碱平衡的概述
（二）单纯型酸碱平衡障碍
（三）混合型酸碱平衡障碍
二、考核要求
（一）酸碱平衡的概述
１．识记：（１）酸碱平衡的调节。
（２）酸碱平衡障碍的类型。
（３）酸碱平衡的常用检测指标及其意义。
（二）单纯型酸碱平衡障碍
１．识记：（1）酸中毒。
（2）碱中毒。
（三）混合型酸碱平衡障碍
1．识记：（１）概念及产生原因。
（２）混合型酸碱平衡障碍的常见类型。
2．酸碱平衡障碍对机体的影响。
第六章 缺 氧
一、考核知识点
（一）缺 氧的概述
（二）缺氧类型、原因及发生机制
（三）缺氧时器官功能与代谢变化
（四）影响动物缺氧耐受性的主要因素、
二、考核要求
（一）缺 氧的概述
１．识记：（１）血氧容量。
（２）血氧含量。
（３）血氧饱和度。
（4）氧合血红蛋白解离曲线
（5）动-静脉氧差
（二）缺氧类型、原因及发生机制
１．识记：（１）低张性缺氧
（２）等张性缺氧。
（3）低动力性缺氧
（4）氧利用障碍性缺氧
２．领会：缺氧发生的机制。
（三）缺氧时器官功能与代谢变化
１．识记：（１）代偿性反应。
（２）功能与代谢障碍。
２．领会：缺氧对机体的影响。
（四）影响动物缺氧耐受性的主要因素
１．识记：（１）代谢耗氧率成。
（２）机体的代偿能力。
第七章 血液循环障碍
一、考核知识点
（一）充血
（二）出血
（三）血栓形成
（四）栓塞
（五）局部缺血
（六）梗死
（七）休克
（八）弥散性血管内凝血
二、考核要求
（一）充血
１．识记：（１）动脉性充血。
（２）静脉性充血。
２．领会：动脉性充血与静脉性充血的主要区别。
（二）出血
１．识记：（１）原因及发生机制。
（２）出血的病理变化。
（３）结局和对机体的影响。
（三）血栓形成
１．识记：（１）血栓形成的条件及发生机制。
（２）血栓形成的过程及形态特点。
（3）血栓形成的结局及对机体的影响
（四）栓塞
１．识记：（１）栓子运行的途径。
（２）栓塞的种类及对机体的影响。
（五）局部缺血
１．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
（3）结局及对机体的影响
（六）梗死
１．识记：（１）原因及条件
（２）病理变化及类型
（3）结局及对机体的影响
（七）休克
１．识记：（１）原因和分类
（２）发生机制及发展过程
（3）休克时细胞的代谢变化及器官功能障碍
（八）弥散性血管内凝血
１．识记：（１）DIC的类型
（２）原因及发生机制
（3）DIC对机体的影响
第八章 细胞与组织的损伤
一、考核知识点
（一）细胞、组织损伤的原因及发生机制
（二）几种重要的细胞、组织损伤机制
（三）细胞、组织损伤的病理变化
二、考核要求
（一）细胞、组织损伤的原因及发生机制
１．识记：（１）生物性因素。
（２）物理与化学性因素。
（３）局部组织缺血缺氧
（4）营养物质失衡。
（5）变态反应。
２．领会：各致病因素对机体的损伤机制。
（二）几种重要的细胞、组织损伤机制
１．识记：（１）缺血、缺氧引起的损伤。
（２）缺血-再灌注损伤。
（３）化学物质引起的损伤。
２．领会：缺血、缺氧对机体的影响。
（三）细胞、组织损伤的病理变化
１．识记：（１）可逆性损伤(变性)。
（２）不可逆性损伤(细胞死亡)。
２．领会：变性与坏死的关系。
第九章 组织的适应与修复
一、考核知识点
（一）适应
（二）修复
二、考核要求
（一）适应
１．识记：（１）萎缩。
（２）肥大。
（3）增生。
（4）化生
２．领会：机体对环境刺激的改变。
（二）修复
１．识记：（１）再生性修复。
（２）干细胞与组织修复和再生。
（３）纤维性修复。
（4）创伤愈合
２．领会：机体对损伤修复的意义。
第十章 炎症
一、考核知识点
（一）概述
（二）炎症的基本病理变化
（三）炎症的局部表现和全身反应
（四）炎症介质及其在炎症巾的作用
（五）急性炎症
（六）慢性炎症
二、考核要求
（一）炎症的概述
１．识记：炎症的概念。
２．领会：炎症的原因。
（二）炎症的基本病理变化
１．识记：（１）变质。
（２）渗出。
（3）增生
２．领会：变质、渗出、增生之间的关系。
（三）炎症的局部表现和全身反应
１．识记：（１）局部表现。
（２）全身反应。
（四）炎症介质及其在炎症中的作用
１．识记：（１）细胞源性炎症介质。
（２）血浆源性炎症介质。
（五）急性炎症
１．识记：（１）血管反应和血流动力学改变。
（２）血管壁通透性增强。
（3）白细胞渗出和吞噬作用
（4）急性炎症的类型及病理变化
（5）急性炎症的结局
（六）慢性炎症
１．识记：（１）一般增生性炎症
（２）肉芽肿性炎症
第十一章 发热
一、考核知识点
（一）概述
（二）发热的原因及发生机制
（三）发热的经过及热型
（四）发热时机体功能及代谢的变化
（五）发热的生物学意义
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）发热。
（２）过热。
２．领会：发热与过热的区别。
（二）发热的原因及发生机制
１．识记：（１）致热原和发热激活物。
（2）内生致热原
（3）发热的发生机制
（三）发热的经过及热型
１．识记：（１）发热的经过。
（２）热型。
（四）发热时机体功能及代谢的变化
１．识记：各系统的功能变化。
２．领会：发热时机体物质代谢的变化。
（五）发热的生物学意义
１．识记：发热的生物学意义。
第十二章 败血症
一、考核知识点
（一）概述
（二）败血症的原因及发生机制
（三）病理变化
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）菌血症、病毒血症、虫血症的概念。
（２）毒血症的概念。
（二）败血症的原因及发生机制
１．识记：败血症的原因及发生机制。
（三）病理变化
１．识记：（１）入侵局部的病变。
（２）全身性病变。
第十三章 肿瘤
一、考核知识点
（一）概述
（二）肿瘤的发生原因
（三）肿瘤的发生机制
（四）肿瘤的命名和分类
（五）动物常见的肿瘤
二、考核要求
（一）概述
１．识记：（１）肿瘤的概念和一般特征。
（２）肿瘤的异型性。
（3）肿瘤的扩散。
２．领会：肿瘤的生长特性。
（二）肿瘤的发生原因
１．识记：（１）化学性致瘤因素。
（２）物理性致瘤因素。
（３）生物性致瘤因素。
（三）肿瘤的发生机制
１．识记：肿瘤发生的分子生物学基础。
２．领会：影响肿瘤发生、发展的内在因素及作用机制。
（四）肿瘤的命名和分类
１、识记：（１）分类。
（２）良性肿瘤与恶性肿瘤的主要区别。
２、领会：命名原则。
（五）动物常见的肿瘤
１．识记：（１）上皮组织的肿瘤。
（２）间叶组织的肿瘤。
(3) 神经系统的肿瘤。
第十四章 血液和造血系统病理
一、考核知识点
（一）贫血
（二）脾炎
（三）淋巴结炎
（四）骨髓炎
二、考核要求
（一）贫血
识记：（１）贫血的分类。
（２）各类贫血的原因、发生机制和病理变化。
（３）贫血对机体的影响。
（二）脾炎
１．识记：（１）基本病理变化。
（２）分类及其病理变化。
２．领会：脾炎的发生对机体的影响。
（三）淋巴结炎
１．识记：（１）急性淋巴结炎。
（２）慢性淋巴结炎。
２．领会：淋巴结炎的发生对机体的影响。
（四）骨髓炎
１．识记：（１）急性骨髓炎。
（２）慢性骨髓炎。
２．领会：骨髓炎的发生对机体的影响。
第十五章 心、血管系统病理
一、考核知识点
（一）心功能不全
（二）心内膜炎
（三）心肌炎
（四）心包炎
（五）血管炎
二、考核要求
（一）心功能不全
1．识记：（１）原因和分类。
（２）发生机制。
２．领会：心功能不全对机体功能和代谢的影响。
（二）心内膜炎
１、识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局。
２、领会：心内膜炎对机体的影响。
（三）心肌炎
1．识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局及对机体的影响。
２、领会：心肌炎对机体的影响。
（四）心包炎
1．识记：（１）原因、发生机制和病理变化。
（２）结局及对机体的影响。
２、领会：心包炎对机体的影响。
（五）血管炎
1．识记：（１）动脉炎。
（２）静脉炎。
2．领会：血管炎对机体功能和代谢的影响。
第十六章 呼吸系统病理
一、考核知识点
（一）肺功能不全
（二）支气管炎和肺炎
（三）肺气肿
二、考核要求
（一）肺功能不全
1．识记：（１）概念与分类。
（２）原因及发生机制。
2．领会：肺功能不全对机体的影响。
（二）支气管炎和肺炎
1．识记：（１）支气管炎。
（２）肺炎。
2．领会：支气管炎和肺炎对机体的影响。
（三）肺气肿
1．识记：（１）肺泡性肺气肿
（２）间质性肺气肿
2．领会：肺气肿对机体的影响。
第十七章 消化道病理
一、考核知识点
（一）胃炎
（二）肠炎
二、考核要求
（一）胃炎
1．识记：（１）反刍动物的胃炎。
（２）单胃动物的胃炎。
2．领会：胃炎对机体的影响。
（二）肠炎
1．识记：（１）急性肠炎。
（２）慢性肠炎。
2．领会：肠炎对机体的影响。
第十八章 肝、胆和胰腺病理
一、考核知识点
（一）肝功能不全
（二）肝的病理变化
（三）黄疽
（四）胆囊炎和胆石症
（五）胰腺病理
二、考核要求
（一）肝功能不全
1．识记：（１）原因和分类。
（２）机体代谢及功能的改变。
2．领会：（１）对其他器官系统的影响。
（2）肝性脑病
（二）肝的病理变化
1．识记：（１）肝炎。
（２）肝硬化。
2．领会：肝炎对机体的影响。
（三）黄疽
1．识记：（１）概述。
（２）原因及发生机制。
2．领会：各类黄疸的特点及对机体的主要影响。
（四）胆囊炎和胆石症
1．识记：（１）胆囊炎。
（２）胆石症。
2．领会：胆囊炎和胆石症对机体的影响。
（五）胰腺病理
1．识记：（１）胰腺炎。
（２）胰腺萎缩。
2．领会：胰腺炎对机体的影响。
第十九章 泌尿、生殖系统病理
一、考核知识点
（一）肾功能不全的基本发病环节
（二）急性和慢性肾功能不全的主要区别
（三）肾炎
（四）肾病
（五）尿毒症
（六）膀胱炎
（七）子宫内膜炎
二、考核要求
（一）肾功能不全的基本发病环节
1．识记：（１）肾小球滤过功能障碍。
（２）肾小管重吸收和分泌功能障碍。
（3）肾内分秘功能障碍
（二）急性和慢性肾功能不全的主要区别
1．识记：病因区别。
2．领会：功能与代谢变化区别。
（三）肾炎
1．识记：（１）肾小球肾炎。
（２）间质性肾炎。
（3）化脓性肾炎
2．领会：肾炎对机体的影响。
（四）肾病
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：肾病对机体的主要影响。
（五）尿毒症
1．识记：发生机制。
2．领会：尿毒症对机体的影响。
（六）膀胱炎
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：膀胱炎对机体的影响。
（七）子宫内膜炎
1．识记：（１）原因及发生机制。
（２）病理变化。
2．领会：子宫内膜炎对机体的影响。
第二十章 神经系统病理
一、考核知识点
（一）神经系统的基本病变
（二）脑炎
（三）神经炎
（四）脑软化
二、考核要求
（一）神经系统的基本病变
1．识记：（１）神经元的变化。
（２）神经胶质细胞的变化。
（3）轴突与髓鞘的变化。
（二）脑炎
1．识记：（１）化脓性脑炎。
（２）非化脓性脑炎。
（3）嗜酸性粒细胞性脑炎。
（4）变态反应性脑炎。
2．领会：脑炎对机体的影响。
（三）神经炎
１、识记：神经炎。
２、领会：神经炎对机体的影响。
（四）脑软化
１、识记：脑软化
２、领会：脑软化对机体的主要影响。
Ⅲ．有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题说明如下，并进而提出实施要求。
一、关于考核目标的说明：
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材，使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲的考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求，三个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、规范、方法的区别与联系。
应用：在识记和领会的基础上，能对烹饪中的现象、问题进行正确的阐述和分析，能运用所学的知识处理和解决实际问题。
二、关于自学教材
郑世民主编《动物病理学》，高等教育岀版社，2009年1月。
三、自学方法指导
１、动物病理学课程的自学，应根据自学考试大纲认真学习各章，在此基础上掌握基本概念，基本原理和基本理论。本课程的内容涉及范围广泛，自学者应注意到全书是一个整体，每章又有相对独立性。希望自学者能够持之以恒地学下去，入门既有可能，熟练也非不易，在经过努力之后，必然会掌握动物病理学这门课程中的知识。
２、动物病理学课程，必须在理解的基础上，加强记忆。在记忆的基础上，反复练习，并且还要学会能够分析对比，归纳总结。
３、由于动物病理学是一门实践科学，单从书本上自学有一定的局限性，希望自学者利用一切可能的机会接触些动物临床病例，这将有助于正确理解所学的书本内容和掌握一些基本技能。
四、对社会助学的要求
１、社会助学者应根据大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
２、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点和一般是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者根据自学考试大纲学习材料，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。
五、关于命题考试的若干要求
１、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求，才试命题复盖到各章，注意突出重点章节，体现本课程的重点内容。
２、考试要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占２０％，较易占３０％，较难点３０％，难占２０％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。
３、本课程考试采用的题型一般有名词解释、填空题、选择题、简答题和论述题。各种题型的具体样式见本大纲附录。
４、本课程的考试时间长度：动物病理学的自学考试为闭卷考试，时间长度为１5０分钟。
（附录）
考核题型举例
一、名词解释：
１、血栓形成：在活体的心脏血管系统内，由于某种病因作用，从流动的血液中析出固体物质的过程，称为血栓形成。
２、心力衰竭细胞：在慢性心力衰竭时，由于肺淤血，红细胞漏入肺泡，被巨噬细胞吞噬后，在细胞内形成含铁血黄素这种巨噬细胞称为心力衰竭细胞
二、填空题：
１、出血的类型有破裂性出血和漏出性出血。
２、血栓的头部又称之为白色血栓，其主要组成成分是血小板。
三、选择题：
１、细胞坏死的主要形态学标志是( D )
A.细胞浆的变化 B.细胞间质的变化
C.细胞膜的变化 D.细胞核的变化
２、脂肪变性最常发生的器官是( A )
A.肝 B.心
C.肾 D.骨骼肌
四、简答题:
１、简述肝脏脂肪变性时的肉眼病理变化。
答：肝脏脂肪变性时的肉眼病理变化：眼观呈黄褐色或土黄色，切面模糊，如同时伴有淤血，则肝表面与切面均呈红黄相间的纹理，形似槟榔切面的花纹色彩。重度脂肪变形的肝脏明显肿大，色黄、质脆，切面油腻感明显。
２、坏死的结局：
答：（1）溶解吸收：坏死灶较小时，由坏死组织可由其自身的和中性粒细胞释出的溶蛋白酶分解、液化，经淋巴管和血管吸收，不能吸收的组织碎片由巨噬细胞吞噬、消化。
（2）分离排出：坏死灶较大不能完全溶解吸收时，周围发生炎症反应，中性粒细胞释放水解酶将坏死组织溶解，使之与健康组织分离，并通过各种途径排出。发生在皮肤、粘膜的坏死物被排出可形成糜烂、溃疡，发生在肾、肺的坏死物液化后经自然管道排出，留下空洞，深部坏死组织排出后可形成窦道和瘘管。
（3）机化、包囊形成和钙化：坏死组织不能完全被溶解吸收或分离排出时，由周围新生肉芽组织长入取代，叫机化。若坏死组织太大，难以机化完全，则由周围增生的肉芽组织将其包围，叫包囊形成。其中的坏死物质可发生钙盐沉着，即钙化。
五、论述题:
1、试述血栓形成的过程。
答：血栓形成的过程：首先是血小板从轴流分离出来，黏附于受损的血管上，形成小丘状的血小板丘，随着析出和黏附的不断进行，小丘逐渐增大，并混入少量白细胞和纤维蛋白，这就形成了血栓的头部，即白色血栓；白色血栓突出入血管腔内，使血流变慢并出现漩涡运动，故使血小板进一步大量析出和凝集；如此反复进行，结果形成若干与血管壁垂直而相互吻合的分枝状小梁，形似珊瑚，并在其表面附着许多白细胞；小梁间的血流逐渐变慢，血液中的凝固系统被激活，使纤维蛋白大量形成，并在小梁之间形成网状结构；网状结构的网眼内网罗大量红细胞和少量白细胞，于是形成红白相间，表面呈波浪状的混合血栓，即血栓的体部；混合血栓进一步增大并顺血流方向延伸，最后完全阻塞血管腔，导致血流停止；其后部血管腔内血液迅速凝固，形成红色血栓，即血栓的尾部。
２、试述炎症一般有哪些局部症状和全身性反应？
答：炎症的局部表现
炎症的局部临床特征是红、肿、热、痛和机能障碍，这在体表的急性炎症表现尤为明显。
1红：由于炎症部位血管扩张，血流加快，局部血液增多，炎症早期局部呈鲜红色，持续一段时间后，由于血流减慢，由动脉性充血转为静脉性充血，局部呈暗红色。但因家畜皮肤有颜色且较厚，故表现不如人类炎症明显。
2肿：局部组织充血，毛细血管通透性增高，血浆渗出增多，炎症区局部水肿。
3热：炎症灶内血液供应增多，物质分解代谢加强，产热增多，致使炎症灶的温度较邻近正常组织温度高。
4痛：感觉神经末梢受到致病因素和组织分解产物的刺激，如钾离子、氢离子浓度增高，特别是些炎症介质如5\|羟色胺，缓激肽、前列腺素等都可作用于局部引起疼痛。
5机能障碍：局部组织肿胀、疼痛和组织损伤影响到器官组织的正常机能活动。
炎症的全身反应
1发热致炎的病原微生物和和组织坏死崩解产物都是外源性致热源，被巨噬细胞、嗜中性白细胞吞噬后，产生内源性致热源，引起发热。
2白细胞增多：炎症时循环血液中的白细胞总数增高。急性炎症，特别是化脓性炎症时，以嗜中性白细胞增加为主，过敏性炎症或寄生虫感染时，以嗜酸性白细胞增多为主；慢性炎症时，以巨噬细胞和淋巴细胞增多为主。但在某些病毒性疾病中虽然也有炎症，但白细胞总数不见增加，甚至减少。某些炎症，特别是病原微生物引起的炎症中，单核巨噬细胞系统明显增生，淋巴结的生发中心、副皮质区可见增大，单核巨噬细胞吞噬活动旺盛。
3实质器官变化：在炎症过程中，特别是较严重的感染所引起的炎症，心、肝、肾等器官的实质细胞常发生细胞肿胀、脂肪变性，严重时可出现局灶性坏死。
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