06385 网络信息检索与利用（高纲1572）

高纲1572
Ⅰ  课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
《网络信息资源开发》课程是江苏省高等教育自学考试计算机信息管理专业的必修课，该课程是计算机信息管理专业课程体系中的基础课程之一。
从世界各国的信息化进程来看，已经从“技术为王”进入“信息为王”阶段，开发应用信息资源的能力和水平成为国家信息能力的重要标志和竞争热点。近年来，大数据成为重要的战略资源，一些发达国家数据产业的产值和利润迅速攀升。因此，加大信息资源的开发力度是推进我国信息化进程，乃至提升国家软实力和竞争力的重要战略举措。
因特网的迅速发展和广泛使用使世界范围内的信息交流、资源共享成为可能，从而大大拓展了人类的信息空间，网络信息资源也成为人类社会生活中必不可少的重要的资源。但是网络信息空间的无限、无序、纷繁复杂、缺乏集中统一的组织和控制的特点，给人们有目的地快速、准确、有效地查找和利用信息资源带来了一定的困难，这就要求人们必须全面弄清网络信息资源的组织、管理的原理、方法和标准，掌握网络信息资源的检索技术、方法和科学知识，从而提高学生获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，为将来从事实际工作奠定坚实的基础。
二、课程目标
《网络信息资源开发》课程是一门非常实用的获取知识一门科学方法课，课程设置的目标是鼓励考生：
1. 掌握基本的网络信息资源检索基本知识，包括检索语言、检索技术、检索方法，系统培养学生的信息获取、组织、评价和利用能力，提高学生的信息素养和信息技能。
2.了解国内外常用的搜索引擎的功能、特色，掌握利用搜索引擎检索文献信息的方法与技巧、书目信息和事实数据的检索方法。
3.了解网上电子图书、电子期刊、标准、专利文献的特点、功能，掌握其检索与使用方法，提高学生快速、准确、有效的获取和高效利用网络信息资源的能力。
4. 通过中文网络数据库和英文网络数据库检索功能及其使用方法的掌握，提高学生提出网络信息资源利用问题和解决网络信息资源利用问题的能力。
三、与相关课程的联系与区别
学习本课程应具备的一定的计算机操作能力，了解信息组织基本知识和信息技术基础知识。
四、课程的重点和难点
本课程的重点在于各类中文数据库的检索知识的掌握，次重点在于特种文献信息的网络检索知识的掌握，难点在于各类信息检索技术和检索方法的综合应用。
Ⅱ  考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：
识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关网络信息资源检索基本理论和基础知识（如定义、分类、技术、方法、技巧、原理、语言、步骤、效果评价、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关网络信息资源检索基础知识的内涵及外延，理解网络信息资源检索工具、搜索引擎、网络数据库、网络信息资源检索系统的功能及其使用方法，鉴别不同类型网络信息资源的获取方法和应用领域；理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对网络信息资源检索问题进行分析和策略选择，做出正确的判断、解释和说明。
简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的知识和网络信息资源检索需求、条件，对网络信息资源检索问题进行分析和实施，得出正确的检索结论或做出正确的判断，并能把检索过程正确地表达出来。还可运用本课程中的少量知识点，利用简单的信息检索方法分析和解决一般应用问题，如简单的一次文献类型识别、检索提问式的编制等。
综合应用（Ⅳ）：要求考生能够面对具体、实际的网络信息资源检索问题，能探究解决问题的方法，分析检索途径和检索方法，建立合理的检索策略，根据具体问题列出不同数据库检索系统的检索提问表达式，进行检索实施，必要时会用简单的检索效果评价指标——查全率和查准率解决问题，并根据评价结果得出检索结论等。
Ⅲ  课程内容与考核要求
第一章  信息资源检索基础知识
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当掌握信息资源的类型，掌握信息检索的定义、原理，重点掌握信息检索语言、信息检索技术及其检索方法、途径和步骤。
二、课程内容
1.1信息资源概述
1.2信息资源检索
1.3信息检索语言
1.4信息检索技术
1.5信息资源检索的方法、途径和步骤
1.6信息资源检索效果的评价
三、考核知识点与考核要求
1. 信息资源
识记：信息资源的定义；情报的基本要素；文献的定义及其属性；文献信息源的类型及其定义；主要的一次文献信息源。
领会：信息、知识、情报、文献之间的关系。
综合应用：如何根据一定的原文的线索信息进行一次文献信息源类型的识别。
2. 信息资源检索
识记：信息检索的定义；标引的定义和分类；信息检索的类型；文献检索、数据检索、事实检索的定义；手动检索、计算机信息检索的定义；特性检索、族性检索的定义；定题检索、回溯检索的定义；文本检索、多媒体检索的定义；信息检索系统的定义；文献检索工具的分类；联机公共检索目录的定义；计算机检索系统的分类；数据库的分类（从信息检索角度）。
领会：各类型检索系统的选择。
综合应用：图书馆联机公共检索目录OPAC系统的应用。
3. 信息检索语言
识记：信息检索语言的定义；信息检索语言的功能；信息检索语言的类型；分类语言、主题语言的定义；主题语言的分类；叙词的概念；关键词的概念及其分类。
领会：叙词语言的概念组配。
4. 信息检索技术
识记：布尔逻辑检索的定义及其逻辑运算符的应用；截词检索的定义及其类型；位置检索的定义及其级别；限制检索的定义及其类型；加权检索的定义及其类型。
领会：数据库中基本字段和辅助字段的使用；新型网络信息检索技术的应用。
简单应用：布尔逻辑检索表达式的构建；截词运算符的使用；位置算符及其表达式构建与使用；限制检索表达式的构建。
5. 信息资源检索的方法、途径和步骤
识记：信息检索方法的定义及其分类；信息检索途径的类型及其功能；信息检索策略的定义。
领会：如何制定手工检索策略。
综合应用：运用所学，根据一定的检索题目，进行计算机检索策略的制定；根据检索需求进行检索方法和检索途径的分析；根据检索需求进行检索提问式的编制。
6. 信息资源检索效果的评价
识记：检索效果的评价指标及其计算方法；提高检索效果的措施和方法。
领会：影响查全率和查准率的因素；信息检索的意义。
简单应用：根据检索结果进行检索效果量化评价指标的计算。
四、本章重点、难点
重点：信息检索语言；信息资源检索的方法、途径和步骤；检索效果的评价。
难点：各类信息检索技术的应用。
第二章  网络信息资源检索概述
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当掌握网络信息资源的概念、特点和类型，掌握网络信息资源检索的定义、特点和检索方法、原理，重点掌握各类网络信息资源检索工具的使用。
二、课程内容
2.1网络信息资源概述
2.2网络信息资源检索
三、考核知识点与考核要求
1. 网络信息资源
识记：网络信息资源的定义、特点；不同类型的网络信息资源的划分。
领会：不同网络信息资源的特点。
2. 网络信息资源检索
识记：网络信息资源检索的概念、特点；网络信息资源检索工具的组成和、工作原理和类型。
领会：不同的网络信息资源检索方法的检索步骤和实用条件。
综合应用：应用不同种类的网络信息资源检索工具进行网络信息资源的检索；如何评价网络信息资源检索工具。
四、本章重点、难点
重点：各类网络信息资源检索工具的使用
第三章  基于搜索引擎的网络信息资源检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解搜索引擎的定义、功能、类型等相关知识，掌握搜索引擎的工作方式、使用技巧。并在此基础上实际运用常见的目录型搜索引擎Yahoo、新浪、搜狐和索引型搜索引擎百度、Google、altavista、天网搜索，理解搜索引擎所提供的各类服务以及其使用方法。
二、课程内容
3.1搜索引擎概述
3.2目录型搜索引擎
3.3索引型搜索引擎
3.4元搜索引擎
3.5其他类型网络信息资源检索工具
三、考核知识点与考核要求
1. 搜索引擎概述
识记：搜索引擎的概念、功能；搜索引擎的各种类型；搜索引擎的工作方式。
领会：搜索引擎的使用方法和技巧。
2. 目录型搜索引擎
识记：目录型搜索引擎的工作原理。
综合应用：常见目录型搜索引擎Yahoo、新浪、搜狐的检索功能及其检索方法的实际运用。
3. 索引型搜索引擎
识记：索引型搜索引擎的工作原理。
综合应用：常见索引型搜索引擎百度、Google、Alta Vista、天网搜索的检索功能及其检索方法的实际运用。
4. 元搜索引擎
识记：元搜索引擎的工作原理。
综合应用：dogpile元搜索引擎的检索功能及其检索方法的实际运用。
5. 其他类型网络信息资源检索工具
识记：多媒体信息资源检索技术的类型；基于内容的图像检索的检索内容和检索方式。
领会：专业搜索引擎与通用搜索引擎的区别
简单应用：教育信息搜索引擎的检索功能及其检索方法的实际运用。
四、本章重点、难点
重点：目录型、索引型、元搜索引擎的工作原理。
难点：各类搜索引擎的实际应用。
第四章  中文网络数据库的检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当掌握维普数据库、万方数据库、CNKI数据库、人大复印报刊资料全文数据库、联机书目检索系统的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
4.1CNKI与中国期刊全文数据库
4.2维普资讯系统与中文科技期刊数据库
4.3万方数据知识服务平台
4.4中国高等教育文献保障系统
4.5人大复印报刊资料全文数据库
4.6四大中文期刊全文数据库的比较
4.7联机书目检索系统
4.8电子图书与数字图书系统
三、考核知识点与考核要求
1. CNKI与中国期刊全文数据库
识记：CNKI服务模式；CAJViewer全文阅读器。
领会：CNKI中国期刊全文数据库的特点；CNKI中国期刊全文数据库专业检索的表达式的构建。
综合应用：CNKI中国期刊全文数据库初级检索的实际应用；CNKI中国期刊全文数据库高级检索的实际应用。
2. 维普资讯系统与中文科技期刊数据库
识记：维普中文科技期刊数据库的检索方式。
领会：维普中文科技期刊数据库的特点；维普中文科技期刊数据库高级检索中的检索表达式的构建。
综合应用：维普中文科技期刊数据库高级检索的实际应用；维普中文科技期刊数据库中期刊导航的实际应用；维普中文科技期刊数据库分类检索的实际应用。
3. 万方数据知识服务平台
识记：万方数据库资源。
领会：万方数据库专业检索的检索式的构建。
综合应用：万方数据库经典检索的实际应用；万方数据库高级检索的实际应用。
4. 中国高等教育文献保障系统
识记：CALIS中文数据资源已建项目、CALIS引进的外文数据库类别。
5. 人大复印报刊资料全文数据库
识记：人大复印报刊资料网络版数据库的类别；人大复印报刊资料全文数据库的检索方式。
领会：人大复印报刊资料全文数据库的特点。
简单应用：人大复印报刊资料全文数据库高级检索的实际应用。
6．四大中文期刊全文数据库的比较
领会：CNKI中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方学术期刊数据库、人大复印报刊资料全文数据库四种中文期刊全文数据库在检索功能、检索结果、用户界面、服务方式等方面的比较。
7．联机书目检索系统
识记：书目的定义；OPAC定义；OPAC的特征。
领会：OPAC的外部特征途径和内容特征途径。
综合应用：OPAC多字段检索的实际应用。
8． 电子图书与数字图书系统
识记：电子图书的定义；电子图书的类型；OPAC的特征。
领会：电子图书的特点。
简单应用：超星数字图书数据库的实际检索应用。
四、本章重点、难点
重点：CNKI中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方学术期刊数据库、人大复印报刊资料全文数据库的检索实际应用。
第五章  英文网络数据库的检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解常用的英文网络数据库的类型，掌握Journal Storage过刊全文数据库的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
5.1英文网络数据库概述
5.2 Journal Storage过刊全文数据库 
三、考核知识点与考核要求
1．英文网络数据库概述
识记：英文学术性数据库的类型。
领会：常用的综合性英文全文数据库和书目数据库的种类及其提供的资源类别。
2． Journal Storage过刊全文数据库
识记：过刊的定义。
领会：Journal Storage过刊全文数据库的检索技术；Journal Storage过刊全文数据库的检索方式；浏览检索方式；特定文献检索；
简单应用：Journal Storage过刊全文数据库高级检索的实际应用。
四、本章重点、难点
重点：Journal Storage过刊全文数据库的浏览检索和特定文献检索。
难点：Journal Storage过刊全文数据库高级检索的实际应用。
第六章  核心检索评价系统
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解常用的Dialog国际联机检索系统 、OCLC FirstSearch国际联机检索系统、ISl Web of Science数据库、工程索引、中文社会科学引文索引的特点及其检索方式，掌握Dialog系统的基本检索技、；OCLC FirstSearch系统专家检索式的构造。
二、课程内容
6.1 Dialog国际联机检索系统
6.2 OCLC FirstSearch国际联机检索系统
6.3 ISl Web of Science数据库
6.4工程索引
6.5中文社会科学引文索引
三、考核知识点与考核要求
1．Dialog国际联机检索系统
识记：Dialog系统的特点；Dialog系统的数据库范围。
领会：Dialog系统常用指令；Dialog系统常用索引字段代码；Dialog系统的因特网接入方式。
综合应用：Dialog系统的基本检索技术。
2． OCLC FirstSearch国际联机检索系统
识记：OCLC FirstSearhc系统的特色；OCLC FirstSearhc系统的检索方式；OCLC FirstSearch的检索步骤。
领会：OCLC FirstSearch系统专家检索中检索式的类别及其构造。
3． ISl Web of Science数据库
识记：引文索引的内涵；三大引文索引涵盖的资源；引文检索的定义及功能。
领会：Web of Science数据库内容；Web of Science数据库的检索方式。
4． EI工程索引
识记：EI工程索引的产品形式；Ei Engineering Village 2数据库的检索方式；叙词检索的功能。
领会：Ei Engineering Village 2数据库限定检索中处理类型的种类。
5．CSSCI中文社会科学引文索引
识记：CSSCI数据库的特点；CSSCI数据库的使用方式。
四、本章重点、难点
难点：Dialog系统基本检索技术的应用；OCLC FirstSearch系统专家检索式的构造。
第七章  特种文献信息的网络检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解常用的会议信息、学位论文、专利、科技报告、标准信息的类型、特点、检索方式，掌握专利信息的网络检索的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
7.1会议信息的网络检索
7.2学位论文的网络检索
7.3专利信息的网络检索
7.4科技报告的网络检索
7.5标准信息的网络检索
三、考核知识点与考核要求
1． 会议文献的网络检索
识记：会议文献的定义；会议文献的分类；会议文献的出版形式。
领会：会议消息的检索途径；会议文献的检索途径；常见的国外会议文献检索系统；常见的国内会议文献检索系统。
2． 学位论文的网络检索
识记：学位论文的类型；学位论文的特点；的数据库范围。
领会：学位论文的原文收藏单位；常见的国外学位论文数据库；常见的中国学位论文数据库。
3． 专利信息的网络检索
识记：广义的专利文献类型；中国专利的类型；Uspto专利数据库的检索方式；esp@cenet专利检索系统的组成；。
领会：IPC国际专利分类法的体系结构；常见的国外专利数据库；。
简单应用：Uspto专利数据库常用检索字段的应用；；esp@cenet专利检索系统的实际应用；SIPO专利检索系统的实际应用。
4． 科技报告的网络检索
识记：科技报告的类型；科技报告的特点；科技报告的编号；科技报告的类型代号；科技报告的密集代号；美国四大报告的类型及其侧重点。
领会：常见的美国四大报告的印刷型检索工具；NTIS系统的检索方式。
5． 标准信息的网络检索
识记：标准文献的定义；标准文献的作用；标准文献的特点；标准文献的种类；中国标准的编号类别。
领会：ISO标准的检索方式；中国标准信息的印刷型检索工具的种类。
四、本章重点、难点
重点和难点；专利信息的网络检索。
第八章  数据与事实性信息的网络检索
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解常用的数据与事实型参考工具书的结构、检索方式，掌握数据型数据库与事实型数据库的特点及常用的英文数据与事实型数据库种类。
二、课程内容
8.1 数据与事实性参考工具书
8. 2 数据与事实型数据库
三、考核知识点与考核要求
1.数据与事实型参考工具书
识记：参考工具书的类型；参考工具书的结构。
领会：参考工具书的排检方法。
2.数据与事实型数据库
识记：数据型数据库的定义；事实型数据库的定义。
领会：数据与事实型数据库的特点；常见的英文数据与事实型数据库。
四、本章重点、难点
重点：参考工具书的排检方法。
第九章  网络信息资源的综合利用
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解络信息资源的收集、整理和分析的基本方法和步骤，掌握科技查新的过程。
二、课程内容
9.1 网络信息资源的收集、整理和分析
9.2 科技查新
三、考核知识点与考核要求
1. 网络信息资源的收集、整理和分析
领会：网络信息资源的收集方法；网络信息资源的整理方法；网络信息资源的分析方法。
2.科技查新
识记：科技查新的定义；科技查新的对象。
领会：科技查新的过程；查新报告的主要内容。
四、本章重点、难点
重点：网络信息资源的收集、整理和分析方法。
Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里都有。而教材里有的内容，大纲里不一定体现。
三、关于自学教材
《网络信息资源检索与利用》（第2版），隋莉萍编著，清华大学出版社，2014年版。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。
本课程共3学分。
本课程是一门技能性、实践性很强的课，重点在于对各种网络信息资源的了解及其检索知识的实际应用能力，以及熟练应用各种检索策略和技巧来提高获取信息的能力。自学考试主要是通过个人自学、教师辅导、社会助学和国家考试来考核应考者掌握专业知识和能力的方法。应考者应根据自己的特点，找出适合自己的学习方法，此外，考生在自学过程中，应注意以下几点：
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．本课程内容涉及网络信息资源开发利用的各个方面，知识、范围比较广泛，全书是一个整体，但各章之间又有相对独立性。自学者应首先全面系统地学习各章的内容，深刻领会网络信息资源检索与利用中的理论知识；其次，要注意各章之间的联系；然后，在全面系统的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有了解全貌的情况下孤立地去抓重点，押题目。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
5．注意将网络信息资源开发利用理论与实践应用相结合。考生应明白，网络信息资源的开发与利用这门课是一门实践性很强的课程，在学习过程中切忌死记硬背，而应当将课程中所讲述的基本理论知识（如信息检索原理、网络信息资源的分布特征等），与一定的信息资源的检索实际相联系，并通过实际操作来更好地理解和掌握利用现代化信息技术获取各种情报信息的能力。
五、应考指导
1. 如何学习
很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。使用“行动计划表”来监控你的学习进展。你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站，文章。
2. 如何考试
卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免超过问题的范围
3. 如何处理紧张情绪
正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。
4. 如何克服心理障碍
这是一个普遍问题！如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。
六、对社会助学的要求
1．社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对自学者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。
2．如果进行辅导，按考生平均每周接受6学时面授计算，本课程计划需要8周，讲授48学时。预计考生每周还需5小时用于自学和完成作业。建议学时如下：
第1章 信息资源检索基础知识              4学时
第2章 网络信息资源检索概述              2学时
第3章 基于搜索引擎的网络信息资源检索    6学时
第4章 中文网络数据库的检索              10学时
第5章 英文网络数据库的检索              2学时
第6章 核心检索评价系统                  10学时
第7章 特种文献信息的网络检索            10学时
第8章 数据与事实性信息的网络检索        2学时
第9章 网络信息资源的综合利用            2学时
3．在本课程的助学或教学中，建议采用案例教学方法。要尽可能给予考生获得实践经验的机会，并为他们提供各种类型的案例，以使他们在各种情况下运用所学知识和获得的经验。
4．要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的，社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考核内容和考核知识点，并在此基础上在突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学者引向猜题押题。
七、对考核内容的说明
1．本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
2. 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次要求考生掌握，四个能力层次是递进关系。
3. 课程分为九部分，分别是信息资源检索基础知识、网络信息资源检索概述、基于搜索引擎的网络信息资源检索、中文网络数据库的检索、英文网络数据库的检索、核心检索评价系统、特种文献信息的网络检索、数据与事实性信息的网络检索、网络信息资源的综合利用，考试试卷中所占的比例大约分别为：20%、10%、10%，20%，5%，10%，15%，5%，5%。
八、关于考试命题的若干规定
本课程的命题考试，应根据本大纲规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，按大纲规定试题中主观性题和客观性题的比例来组配试卷，适当掌握试题的内容覆盖面、能力层次和难易度。
1．本课程考试方法采用闭卷、笔试，考试时间为120分钟，评分采用100分制，60分为及格线。试卷的题型有：选择题、名词解释、简答题、检索实践题、论述题，各种题型的具体样式参见本大纲附录。
2．本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3．命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4．本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
5．试题要合理安排难度结构。试题难易可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难20%。注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次上都会存在不同难度的问题。
附录  题型举例
一、单项选择题
如：主题语言表达的概念比较准确，具有较好的灵活性和专指性。按照主题性质的不同，主题语言分为标题词语言、单元词语言、叙词语言、关键词语言和（      ）
A.分类语言能    B.引文语言     C.代码语言    D.自然语言
参考答案：B
二、名词解释
如：特性检索
参考答案：特性检索也称为强相关检索，强调向用户提供高度对口的信息。
三、判断改错题
1.词加权检索是根据检索词在数据库中出现的频次来决定该检索词的权值，而不是由检索这指定检索词的权值，该方法消除了人工干预因素。(   ）
参考答案：（×）将“词加权” 改为“词频加权”
2.DOE是美国能源部的缩写，DOE报告是原子能和能源管理系统的报告。(   ）
参考答案：（√ ）
四、简答题
如：简述网络信息资源检索的特点。
参考答案：由于依托因特网，与传统的信息资源相比，网络信息资源在数量、结构、分布、控制机制、传递手段等方面都呈现出许多新特点：
（1）信息量大，传播广泛；
（2）信息内容丰富，形式多样；
（3）信息时效性强，具有动态性和不稳定性；
（4）存在状态分散无序，但关联程度高；
（5）信息价值差异大，难于管理。
五、检索实践题
如：根据下文，写出①、②、③、④、⑤著录项的含义。
①14775t
Two application of nonlinear waveguide optics． Desurvire，E．；②Pocho11e，J．P．；Raffy，J．；Papuchon，M．③（Lab．cent．Rech．；Thomson一CSF，Fr．）④Rev． Tech．Thomson一CSF1983，⑤15（3）809—63．（Fr）After presenting the various…  
参考答案：
①表示流水号或索引号；
②表示作者，共有三位作者；
③表示第一作者Pocho11e，J．P．的工作单位及其单位所在城市和国别；
④该期刊文献所发表的期刊名，为一缩写；
⑤表示该论文是在期刊Rev． Tech．Thomson的第15卷的第3期上的P809页到863页上发表的。
  如：写出下列EI专家检索中检索式的含义{test bed} w/2 all AND (electrochromic windows) TI
答：在任何可检索字段中精确匹配包含test  bed短语，并且在标题中含有词组electrochromic windows 的文献，同时检索出的文献中test  bed短语和electrochromic windows词组的距离不能超过2个单词。
六、论述题
如：1.有一检索课题：“基于信息构建的企业科技信息系统的开发与研究”，请说明如何制定该课题的检索策略。
答：参考答案要点
（1）分析该课题的主要内容，确定相关的检索关键词
（2）选择检索工具：
①综合数据库（可以获取原文的网络数据库，如万方、中国期刊网）
②专业数据库（只可以获取原文线索的数据库，如Ei、维普）。
③搜索引擎：百度、Google
（3）检索方式的确定：关键词检索和分类检索
（4）在选择的检索工具中，输入主题词/或查询相关分类号、类名/主题词-在相关栏目或主题词下搜寻
（5）原文的获取：
如果提供原文的，则直接在网上下载全文，并使用相关的阅读工具进行阅读；
没有提供原文的，则抄下原文线索，到相关的图书馆电子终端输入刊名或书名抄下索取号，到图书馆借阅复印整理获取的资料，并按标准格式写下参考文献。
（6）整理获得的资料，完成课题。
 



Ⅰ  课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
《网络信息检索与利用》课程是江苏省高等教育自学考试计算机信息管理专业的必修课，该课程是计算机信息管理专业课程体系中的基础课程之一。
从世界各国的信息化进程来看，已经从“技术为王”进入“信息为王”阶段，开发应用信息资源的能力和水平成为国家信息能力的重要标志和竞争热点。近年来，大数据成为重要的战略资源，一些发达国家数据产业的产值和利润迅速攀升。因此，加大信息资源的开发力度是推进我国信息化进程，乃至提升国家软实力和竞争力的重要战略举措。
因特网的迅速发展和广泛使用使世界范围内的信息交流、资源共享成为可能，从而大大拓展了人类的信息空间，网络信息资源也成为人类社会生活中必不可少的重要的资源。但是网络信息空间的无限、无序、纷繁复杂、缺乏集中统一的组织和控制的特点，给人们有目的地快速、准确、有效地查找和利用信息资源带来了一定的困难，这就要求人们必须全面弄清网络信息资源的组织、管理的原理、方法和标准，掌握网络信息资源的检索技术、方法和科学知识，从而提高学生获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，为将来从事实际工作奠定坚实的基础。
二、课程目标
《网络信息检索与利用》课程是一门非常实用的获取知识一门科学方法课，课程设置的目标是鼓励考生：
1. 掌握基本的网络信息资源检索基本知识，包括检索语言、检索技术、检索方法，系统培养学生的信息获取、组织、评价和利用能力，提高学生的信息素养和信息技能。
2.了解国内外常用的搜索引擎的功能、特色，掌握利用搜索引擎检索文献信息的方法与技巧、书目信息和事实数据的检索方法。
3.了解网上电子图书、电子期刊、标准、专利文献的特点、功能，掌握其检索与使用方法，提高学生快速、准确、有效的获取和高效利用网络信息资源的能力。
4. 通过中文网络数据库和英文网络数据库检索功能及其使用方法的掌握，提高学生提出网络信息资源利用问题和解决网络信息资源利用问题的能力。
三、与相关课程的联系与区别
学习本课程应具备的一定的计算机操作能力，了解信息组织基本知识和信息技术基础知识。
四、课程的重点和难点
本课程的重点在于各类中文数据库的检索知识的掌握，次重点在于特种文献信息的网络检索知识的掌握，难点在于各类信息检索技术和检索方法的综合应用。
Ⅱ  考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：
识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关网络信息资源检索基本理论和基础知识（如定义、分类、技术、方法、技巧、原理、语言、步骤、效果评价、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关网络信息资源检索基础知识的内涵及外延，理解网络信息资源检索工具、搜索引擎、网络数据库、网络信息资源检索系统的功能及其使用方法，鉴别不同类型网络信息资源的获取方法和应用领域；理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对网络信息资源检索问题进行分析和策略选择，做出正确的判断、解释和说明。
简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的知识和网络信息资源检索需求、条件，对网络信息资源检索问题进行分析和实施，得出正确的检索结论或做出正确的判断，并能把检索过程正确地表达出来。还可运用本课程中的少量知识点，利用简单的信息检索方法分析和解决一般应用问题，如简单的一次文献类型识别、检索提问式的编制等。
综合应用（Ⅳ）：要求考生能够面对具体、实际的网络信息资源检索问题，能探究解决问题的方法，分析检索途径和检索方法，建立合理的检索策略，根据具体问题列出不同数据库检索系统的检索提问表达式，进行检索实施，必要时会用简单的检索效果评价指标——查全率和查准率解决问题，并根据评价结果得出检索结论等。
Ⅲ  课程内容与考核要求
第一章  信息资源检索基础知识
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当掌握信息资源的类型，掌握信息检索的定义、原理，重点掌握信息检索语言、信息检索技术及其检索方法、途径和步骤。
二、课程内容
1.1信息资源概述
1.2信息资源检索
1.3信息检索语言
1.4信息检索技术
1.5信息资源检索的方法、途径和步骤
1.6信息资源检索效果的评价
三、考核知识点与考核要求
1. 信息资源
识记：信息资源的定义；情报的基本要素；文献的定义及其属性；文献信息源的类型及其定义；主要的一次文献信息源。
领会：信息、知识、情报、文献之间的关系。
综合应用：如何根据一定的原文的线索信息进行一次文献信息源类型的识别。
2. 信息资源检索
识记：信息检索的定义；标引的定义和分类；信息检索的类型；文献检索、数据检索、事实检索的定义；手动检索、计算机信息检索的定义；特性检索、族性检索的定义；定题检索、回溯检索的定义；文本检索、多媒体检索的定义；信息检索系统的定义；文献检索工具的分类；联机公共检索目录的定义；计算机检索系统的分类；数据库的分类（从信息检索角度）。
领会：各类型检索系统的选择。
综合应用：图书馆联机公共检索目录OPAC系统的应用。
3. 信息检索语言
识记：信息检索语言的定义；信息检索语言的功能；信息检索语言的类型；分类语言、主题语言的定义；主题语言的分类；叙词的概念；关键词的概念及其分类。
领会：叙词语言的概念组配。
4. 信息检索技术
识记：布尔逻辑检索的定义及其逻辑运算符的应用；截词检索的定义及其类型；位置检索的定义及其级别；限制检索的定义及其类型；加权检索的定义及其类型。
领会：数据库中基本字段和辅助字段的使用；新型网络信息检索技术的应用。
简单应用：布尔逻辑检索表达式的构建；截词运算符的使用；位置算符及其表达式构建与使用；限制检索表达式的构建。
5. 信息资源检索的方法、途径和步骤
识记：信息检索方法的定义及其分类；信息检索途径的类型及其功能；信息检索策略的定义。
领会：如何制定手工检索策略。
综合应用：运用所学，根据一定的检索题目，进行计算机检索策略的制定；根据检索需求进行检索方法和检索途径的分析；根据检索需求进行检索提问式的编制。
6. 信息资源检索效果的评价
识记：检索效果的评价指标及其计算方法；提高检索效果的措施和方法。
领会：影响查全率和查准率的因素；信息检索的意义。
简单应用：根据检索结果进行检索效果量化评价指标的计算。
四、本章重点、难点
重点：信息检索语言；信息资源检索的方法、途径和步骤；检索效果的评价。
难点：各类信息检索技术的应用。
第二章  网络信息资源检索概述
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当掌握网络信息资源的概念、特点和类型，掌握网络信息资源检索的定义、特点和检索方法、原理，重点掌握各类网络信息资源检索工具的使用。
二、课程内容
2.1网络信息资源概述
2.2网络信息资源检索
三、考核知识点与考核要求
1. 网络信息资源
识记：网络信息资源的定义、特点；不同类型的网络信息资源的划分。
领会：不同网络信息资源的特点。
2. 网络信息资源检索
识记：网络信息资源检索的概念、特点；网络信息资源检索工具的组成和、工作原理和类型。
领会：不同的网络信息资源检索方法的检索步骤和实用条件。
综合应用：应用不同种类的网络信息资源检索工具进行网络信息资源的检索；如何评价网络信息资源检索工具。
四、本章重点、难点
重点：各类网络信息资源检索工具的使用
第三章  基于搜索引擎的网络信息资源检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解搜索引擎的定义、功能、类型等相关知识，掌握搜索引擎的工作方式、使用技巧。并在此基础上实际运用常见的目录型搜索引擎Yahoo、新浪、搜狐和索引型搜索引擎百度、Google、altavista、天网搜索，理解搜索引擎所提供的各类服务以及其使用方法。
二、课程内容
3.1搜索引擎概述
3.2目录型搜索引擎
3.3索引型搜索引擎
3.4元搜索引擎
3.5其他类型网络信息资源检索工具
三、考核知识点与考核要求
1. 搜索引擎概述
识记：搜索引擎的概念、功能；搜索引擎的各种类型；搜索引擎的工作方式。
领会：搜索引擎的使用方法和技巧。
2. 目录型搜索引擎
识记：目录型搜索引擎的工作原理。
综合应用：常见目录型搜索引擎Yahoo、新浪、搜狐的检索功能及其检索方法的实际运用。
3. 索引型搜索引擎
识记：索引型搜索引擎的工作原理。
综合应用：常见索引型搜索引擎百度、Google、Alta Vista、天网搜索的检索功能及其检索方法的实际运用。
4. 元搜索引擎
识记：元搜索引擎的工作原理。
综合应用：dogpile元搜索引擎的检索功能及其检索方法的实际运用。
5. 其他类型网络信息资源检索工具
识记：多媒体信息资源检索技术的类型；基于内容的图像检索的检索内容和检索方式。
领会：专业搜索引擎与通用搜索引擎的区别
简单应用：教育信息搜索引擎的检索功能及其检索方法的实际运用。
四、本章重点、难点
重点：目录型、索引型、元搜索引擎的工作原理。
难点：各类搜索引擎的实际应用。
第四章  中文网络数据库的检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当掌握维普数据库、万方数据库、CNKI数据库、人大复印报刊资料全文数据库、联机书目检索系统的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
4.1CNKI与中国期刊全文数据库
4.2维普资讯系统与中文科技期刊数据库
4.3万方数据知识服务平台
4.4中国高等教育文献保障系统
4.5人大复印报刊资料全文数据库
4.6四大中文期刊全文数据库的比较
4.7联机书目检索系统
4.8电子图书与数字图书系统
三、考核知识点与考核要求
1. CNKI与中国期刊全文数据库
识记：CNKI服务模式；CAJViewer全文阅读器。
领会：CNKI中国期刊全文数据库的特点；CNKI中国期刊全文数据库专业检索的表达式的构建。
综合应用：CNKI中国期刊全文数据库初级检索的实际应用；CNKI中国期刊全文数据库高级检索的实际应用。
2. 维普资讯系统与中文科技期刊数据库
识记：维普中文科技期刊数据库的检索方式。
领会：维普中文科技期刊数据库的特点；维普中文科技期刊数据库高级检索中的检索表达式的构建。
综合应用：维普中文科技期刊数据库高级检索的实际应用；维普中文科技期刊数据库中期刊导航的实际应用；维普中文科技期刊数据库分类检索的实际应用。
3. 万方数据知识服务平台
识记：万方数据库资源。
领会：万方数据库专业检索的检索式的构建。
综合应用：万方数据库经典检索的实际应用；万方数据库高级检索的实际应用。
4. 中国高等教育文献保障系统
识记：CALIS中文数据资源已建项目、CALIS引进的外文数据库类别。
5. 人大复印报刊资料全文数据库
识记：人大复印报刊资料网络版数据库的类别；人大复印报刊资料全文数据库的检索方式。
领会：人大复印报刊资料全文数据库的特点。
简单应用：人大复印报刊资料全文数据库高级检索的实际应用。
6．四大中文期刊全文数据库的比较
领会：CNKI中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方学术期刊数据库、人大复印报刊资料全文数据库四种中文期刊全文数据库在检索功能、检索结果、用户界面、服务方式等方面的比较。
7．联机书目检索系统
识记：书目的定义；OPAC定义；OPAC的特征。
领会：OPAC的外部特征途径和内容特征途径。
综合应用：OPAC多字段检索的实际应用。
8． 电子图书与数字图书系统
识记：电子图书的定义；电子图书的类型；OPAC的特征。
领会：电子图书的特点。
简单应用：超星数字图书数据库的实际检索应用。
四、本章重点、难点
重点：CNKI中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方学术期刊数据库、人大复印报刊资料全文数据库的检索实际应用。
第五章  英文网络数据库的检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解常用的英文网络数据库的类型，掌握Journal Storage过刊全文数据库的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
5.1英文网络数据库概述
5.2 Journal Storage过刊全文数据库 
三、考核知识点与考核要求
1．英文网络数据库概述
识记：英文学术性数据库的类型。
领会：常用的综合性英文全文数据库和书目数据库的种类及其提供的资源类别。
2． Journal Storage过刊全文数据库
识记：过刊的定义。
领会：Journal Storage过刊全文数据库的检索技术；Journal Storage过刊全文数据库的检索方式；浏览检索方式；特定文献检索；
简单应用：Journal Storage过刊全文数据库高级检索的实际应用。
四、本章重点、难点
重点：Journal Storage过刊全文数据库的浏览检索和特定文献检索。
难点：Journal Storage过刊全文数据库高级检索的实际应用。
第六章  核心检索评价系统
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解常用的Dialog国际联机检索系统 、OCLC FirstSearch国际联机检索系统、ISl Web of Science数据库、工程索引、中文社会科学引文索引的特点及其检索方式，掌握Dialog系统的基本检索技、；OCLC FirstSearch系统专家检索式的构造。
二、课程内容
6.1 Dialog国际联机检索系统
6.2 OCLC FirstSearch国际联机检索系统
6.3 ISl Web of Science数据库
6.4工程索引
6.5中文社会科学引文索引
三、考核知识点与考核要求
1．Dialog国际联机检索系统
识记：Dialog系统的特点；Dialog系统的数据库范围。
领会：Dialog系统常用指令；Dialog系统常用索引字段代码；Dialog系统的因特网接入方式。
综合应用：Dialog系统的基本检索技术。
2． OCLC FirstSearch国际联机检索系统
识记：OCLC FirstSearhc系统的特色；OCLC FirstSearhc系统的检索方式；OCLC FirstSearch的检索步骤。
领会：OCLC FirstSearch系统专家检索中检索式的类别及其构造。
3． ISl Web of Science数据库
识记：引文索引的内涵；三大引文索引涵盖的资源；引文检索的定义及功能。
领会：Web of Science数据库内容；Web of Science数据库的检索方式。
4． EI工程索引
识记：EI工程索引的产品形式；Ei Engineering Village 2数据库的检索方式；叙词检索的功能。
领会：Ei Engineering Village 2数据库限定检索中处理类型的种类。
5．CSSCI中文社会科学引文索引
识记：CSSCI数据库的特点；CSSCI数据库的使用方式。
四、本章重点、难点
难点：Dialog系统基本检索技术的应用；OCLC FirstSearch系统专家检索式的构造。
第七章  特种文献信息的网络检索
一、学习目的与要求
本章的学习偏重实践环节。通过本章学习，考生应当了解常用的会议信息、学位论文、专利、科技报告、标准信息的类型、特点、检索方式，掌握专利信息的网络检索的使用，并在此基础上进行实际应用。
二、课程内容
7.1会议信息的网络检索
7.2学位论文的网络检索
7.3专利信息的网络检索
7.4科技报告的网络检索
7.5标准信息的网络检索
三、考核知识点与考核要求
1． 会议文献的网络检索
识记：会议文献的定义；会议文献的分类；会议文献的出版形式。
领会：会议消息的检索途径；会议文献的检索途径；常见的国外会议文献检索系统；常见的国内会议文献检索系统。
2． 学位论文的网络检索
识记：学位论文的类型；学位论文的特点；的数据库范围。
领会：学位论文的原文收藏单位；常见的国外学位论文数据库；常见的中国学位论文数据库。
3． 专利信息的网络检索
识记：广义的专利文献类型；中国专利的类型；Uspto专利数据库的检索方式；esp@cenet专利检索系统的组成；。
领会：IPC国际专利分类法的体系结构；常见的国外专利数据库；。
简单应用：Uspto专利数据库常用检索字段的应用；；esp@cenet专利检索系统的实际应用；SIPO专利检索系统的实际应用。
4． 科技报告的网络检索
识记：科技报告的类型；科技报告的特点；科技报告的编号；科技报告的类型代号；科技报告的密集代号；美国四大报告的类型及其侧重点。
领会：常见的美国四大报告的印刷型检索工具；NTIS系统的检索方式。
5． 标准信息的网络检索
识记：标准文献的定义；标准文献的作用；标准文献的特点；标准文献的种类；中国标准的编号类别。
领会：ISO标准的检索方式；中国标准信息的印刷型检索工具的种类。
四、本章重点、难点
重点和难点；专利信息的网络检索。
第八章  数据与事实性信息的网络检索
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解常用的数据与事实型参考工具书的结构、检索方式，掌握数据型数据库与事实型数据库的特点及常用的英文数据与事实型数据库种类。
二、课程内容
8.1 数据与事实性参考工具书
8. 2 数据与事实型数据库
三、考核知识点与考核要求
1.数据与事实型参考工具书
识记：参考工具书的类型；参考工具书的结构。
领会：参考工具书的排检方法。
2.数据与事实型数据库
识记：数据型数据库的定义；事实型数据库的定义。
领会：数据与事实型数据库的特点；常见的英文数据与事实型数据库。
四、本章重点、难点
重点：参考工具书的排检方法。
第九章  网络信息资源的综合利用
一、学习目的与要求
通过本章学习，考生应当了解络信息资源的收集、整理和分析的基本方法和步骤，掌握科技查新的过程。
二、课程内容
9.1 网络信息资源的收集、整理和分析
9.2 科技查新
三、考核知识点与考核要求
1. 网络信息资源的收集、整理和分析
领会：网络信息资源的收集方法；网络信息资源的整理方法；网络信息资源的分析方法。
2.科技查新
识记：科技查新的定义；科技查新的对象。
领会：科技查新的过程；查新报告的主要内容。
四、本章重点、难点
重点：网络信息资源的收集、整理和分析方法。
Ⅳ  关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里都有。而教材里有的内容，大纲里不一定体现。
三、关于自学教材
《网络信息资源检索与利用》（第2版），隋莉萍编著，清华大学出版社，2014年版。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。
本课程共3学分。
本课程是一门技能性、实践性很强的课，重点在于对各种网络信息资源的了解及其检索知识的实际应用能力，以及熟练应用各种检索策略和技巧来提高获取信息的能力。自学考试主要是通过个人自学、教师辅导、社会助学和国家考试来考核应考者掌握专业知识和能力的方法。应考者应根据自己的特点，找出适合自己的学习方法，此外，考生在自学过程中，应注意以下几点：
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．本课程内容涉及网络信息资源开发利用的各个方面，知识、范围比较广泛，全书是一个整体，但各章之间又有相对独立性。自学者应首先全面系统地学习各章的内容，深刻领会网络信息资源检索与利用中的理论知识；其次，要注意各章之间的联系；然后，在全面系统的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有了解全貌的情况下孤立地去抓重点，押题目。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
5．注意将网络信息资源开发利用理论与实践应用相结合。考生应明白，网络信息资源的开发与利用这门课是一门实践性很强的课程，在学习过程中切忌死记硬背，而应当将课程中所讲述的基本理论知识（如信息检索原理、网络信息资源的分布特征等），与一定的信息资源的检索实际相联系，并通过实际操作来更好地理解和掌握利用现代化信息技术获取各种情报信息的能力。
五、应考指导
1. 如何学习
很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。使用“行动计划表”来监控你的学习进展。你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站，文章。
2. 如何考试
卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免超过问题的范围
3. 如何处理紧张情绪
正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。
4. 如何克服心理障碍
这是一个普遍问题！如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。
六、对社会助学的要求
1．社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对自学者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确方向。
2．如果进行辅导，按考生平均每周接受6学时面授计算，本课程计划需要8周，讲授48学时。预计考生每周还需5小时用于自学和完成作业。建议学时如下：
第1章 信息资源检索基础知识              4学时
第2章 网络信息资源检索概述              2学时
第3章 基于搜索引擎的网络信息资源检索    6学时
第4章 中文网络数据库的检索              10学时
第5章 英文网络数据库的检索              2学时
第6章 核心检索评价系统                  10学时
第7章 特种文献信息的网络检索            10学时
第8章 数据与事实性信息的网络检索        2学时
第9章 网络信息资源的综合利用            2学时
3．在本课程的助学或教学中，建议采用案例教学方法。要尽可能给予考生获得实践经验的机会，并为他们提供各种类型的案例，以使他们在各种情况下运用所学知识和获得的经验。
4．要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的，社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考核内容和考核知识点，并在此基础上在突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学者引向猜题押题。
七、对考核内容的说明
1．本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
2. 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次要求考生掌握，四个能力层次是递进关系。
3. 课程分为九部分，分别是信息资源检索基础知识、网络信息资源检索概述、基于搜索引擎的网络信息资源检索、中文网络数据库的检索、英文网络数据库的检索、核心检索评价系统、特种文献信息的网络检索、数据与事实性信息的网络检索、网络信息资源的综合利用，考试试卷中所占的比例大约分别为：20%、10%、10%，20%，5%，10%，15%，5%，5%。
八、关于考试命题的若干规定
本课程的命题考试，应根据本大纲规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，按大纲规定试题中主观性题和客观性题的比例来组配试卷，适当掌握试题的内容覆盖面、能力层次和难易度。
1．本课程考试方法采用闭卷、笔试，考试时间为120分钟，评分采用100分制，60分为及格线。试卷的题型有：选择题、名词解释、简答题、检索实践题、论述题，各种题型的具体样式参见本大纲附录。
2．本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3．命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4．本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
5．试题要合理安排难度结构。试题难易可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难20%。注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次上都会存在不同难度的问题。
附录  题型举例
一、单项选择题
如：主题语言表达的概念比较准确，具有较好的灵活性和专指性。按照主题性质的不同，主题语言分为标题词语言、单元词语言、叙词语言、关键词语言和（      ）
A.分类语言能    B.引文语言     C.代码语言    D.自然语言
参考答案：B
二、名词解释
如：特性检索
参考答案：特性检索也称为强相关检索，强调向用户提供高度对口的信息。
三、判断改错题
1.词加权检索是根据检索词在数据库中出现的频次来决定该检索词的权值，而不是由检索这指定检索词的权值，该方法消除了人工干预因素。(   ）
参考答案：（×）将“词加权” 改为“词频加权”
2.DOE是美国能源部的缩写，DOE报告是原子能和能源管理系统的报告。(   ）
参考答案：（√ ）
四、简答题
如：简述网络信息资源检索的特点。
参考答案：由于依托因特网，与传统的信息资源相比，网络信息资源在数量、结构、分布、控制机制、传递手段等方面都呈现出许多新特点：
（1）信息量大，传播广泛；
（2）信息内容丰富，形式多样；
（3）信息时效性强，具有动态性和不稳定性；
（4）存在状态分散无序，但关联程度高；
（5）信息价值差异大，难于管理。
五、检索实践题
如：根据下文，写出①、②、③、④、⑤著录项的含义。
①14775t
Two application of nonlinear waveguide optics． Desurvire，E．；②Pocho11e，J．P．；Raffy，J．；Papuchon，M．③（Lab．cent．Rech．；Thomson一CSF，Fr．）④Rev． Tech．Thomson一CSF1983，⑤15（3）809—63．（Fr）After presenting the various…  
参考答案：
①表示流水号或索引号；
②表示作者，共有三位作者；
③表示第一作者Pocho11e，J．P．的工作单位及其单位所在城市和国别；
④该期刊文献所发表的期刊名，为一缩写；
⑤表示该论文是在期刊Rev． Tech．Thomson的第15卷的第3期上的P809页到863页上发表的。
  如：写出下列EI专家检索中检索式的含义{test bed} w/2 all AND (electrochromic windows) TI
答：在任何可检索字段中精确匹配包含test  bed短语，并且在标题中含有词组electrochromic windows 的文献，同时检索出的文献中test  bed短语和electrochromic windows词组的距离不能超过2个单词。
六、论述题
如：1.有一检索课题：“基于信息构建的企业科技信息系统的开发与研究”，请说明如何制定该课题的检索策略。
答：参考答案要点
（1）分析该课题的主要内容，确定相关的检索关键词
（2）选择检索工具：
①综合数据库（可以获取原文的网络数据库，如万方、中国期刊网）
②专业数据库（只可以获取原文线索的数据库，如Ei、维普）。
③搜索引擎：百度、Google
（3）检索方式的确定：关键词检索和分类检索
（4）在选择的检索工具中，输入主题词/或查询相关分类号、类名/主题词-在相关栏目或主题词下搜寻
（5）原文的获取：
如果提供原文的，则直接在网上下载全文，并使用相关的阅读工具进行阅读；
没有提供原文的，则抄下原文线索，到相关的图书馆电子终端输入刊名或书名抄下索取号，到图书馆借阅复印整理获取的资料，并按标准格式写下参考文献。
（6）整理获得的资料，完成课题。