第二章 英国文学
一、学习目的与要求
通过学习，了解20世纪上半叶英国文学在小说、诗歌领域的丰硕成果，代表性作家的文学成就与艺术贡献，重点掌握康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫和T.S艾略特的文学创作。
二、课程内容
1.1 20世纪上半叶英国文学在戏剧、小说和诗歌领域的主要成就，这一时期英国文学中的主要作家的创作及其艺术贡献与文学地位。
1.2康拉德的创作成就；《吉姆爷》的主题思想、主人公形象。
1.3 劳伦斯的创作成就；《虹》的主要内容、主题思想、人物形象。
1.4 乔伊斯的创作成就；《都柏林人》的主要内容；《尤利西斯》的主要内容、人物形象、艺术特色。
1.5 伍尔夫的创作成就；伍尔夫的现代小说理论；《达洛卫夫人》的主要内容、人物关系、形象内涵和艺术特色；《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。
1.6 叶芝的创作成就；叶芝诗歌在不同阶段的艺术呈现、思想追求和主题探索。
1.7 T.S 艾略特的诗歌成就与文学批评理论；《四个四重奏》的主题与艺术特色；《荒原》的主要内容和艺术成就。
三、考核知识点与考核要求
（一）概述
识记：三位“爱德华时代的作家”的创作成就；萧伯纳、毛姆、吉卜林、E.M.福斯特、曼斯菲尔德、多萝茜·理查森、乔治·奥威尔的主要作品；“反乌托邦”三部曲；英国意识流小说的先驱。
领会：“奥登一代”诗人；福斯特的印度题材作品和《小说面面观》；“福赛特人”的典型形象。
简单应用：《有产业的人》的基本主题。
（二）康拉德
识记：康拉德的主要作品。
领会：康拉德小说的主要题材类型及其代表作品的内容和特点。
简单应用：《吉姆爷》的主题思想，主人公吉姆的艺术形象。
综合应用：康拉德小说的主要成就和艺术贡献。
（三）劳伦斯
识记：劳伦斯的主要作品。
领会：劳伦斯小说创作的两大基本主题。
简单应用：《虹》的思想内容、人物形象；“虹”的意象。
综合应用：劳伦斯的小说成就；《虹》的主题思想，主人公厄秀拉的性格特点和形象内涵。
（四）乔伊斯
识记：乔伊斯的主要作品。
领会：乔伊斯小说创作的两大基本主题；《都柏林人》中“瘫痪的中心”的意象。
简单应用：《都柏林人》的主题思想；《尤利西斯》与《奥德修纪》在结构和人物设置上的对应关系。
（五）伍尔夫
识记：伍尔夫的主要作品；“生命三部曲”包括《达洛卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。
领会：伍尔夫的“现代小说”观；《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。
简单应用：《达洛卫夫人》的艺术特色，人物形象内涵。
综合应用：《达洛卫夫人》中男女主人公形象的对应关系和意义关联。
（六）叶芝
识记：叶芝的诗歌作品；《苇间风》确立了叶芝爱尔兰一流诗人的地位。
领会： 叶芝诗歌中对爱尔兰主题的探索和表达。
（七）T.S.艾略特
识记：T.S.艾略特是20世纪杰出的象征主义诗人，英美新批评派的奠基人；《荒原》是20世纪诗坛的里程碑。T.S.艾略特的主要作品。
领会：《四个四重奏》的主题。
简单应用：《荒原》的主题和艺术独创性。
综合应用：艾略特的文学批评理论。
四、本章关键问题
20世纪上半叶英国文学中出现了哪些文学思潮和文学流派？这一时期的代表作家作品有哪些？康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫、叶芝、T.S艾略特等作家的文学成就有哪些，他们的文学作品的价值、特色和意义是什么？