江苏省自学考试大纲《11985企业财务报表分析（一）》：课程性质与基本要求

江苏省高等教育自学考试大纲
 11985　企业财务报表分析（一）
　南京财经大学编（2017年）
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
 
Ⅰ  课程性质与基本要求
一、课程性质和特点
财务报表分析学是一门植根于会计学和财务管理学、融合经济学与管理学等多学科理论、知识与方法而独立发展起来的综合性、边缘性应用学科。
课程主要内容包括四个部分：第一部分为财务分析基础，包括财务分析的起源与发展、财务分析的基本概念（内涵与外延），财务分析报告的格式、内容与写作要求，财务分析的信息基础、规制基础与方法基础，财务分析框架与逻辑切入点（哈佛分析框架、“增长、盈利、风险”三维平衡分析框架和财务分析的逻辑切入点），战略分析（不作考核要求）等；第二部分为财务报表分析，从会计分析角度介绍财务报表分析内容与方法，主要包括资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、所有者权益变动表分析、合并财务报表分析、财务报表粉饰分析等；第三部分为财务分析篇，主要介绍财务能力分析、综合财务分析；第四部分是前景分析篇（不作考核要求），主要包括财务危机预警分析、前景预测与价值评估等。
该课程的特点是：第一，依循“企业（财务）目标→财务活动→财务报表（报告）→财务能力（效率）→财务结果”的逻辑思路，从管理者的视角构建了财务分析体系。第二，以“哈佛分析框架”为基础建构课程内容结构。第三，以“资源（资产）质量→效益（利润）质量→现金流量质量”分析为逻辑切入点，强调分析框架指引及财务报表信息质量分析。第四，强调战略分析的导航作用并贯穿于财务报表分析、财务能力与综合财务分析及企业前景分析的财务分析全过程。
因此，学员学习该课程需要不断复习经济学、管理学和其他相关学科的理论与方法，关注企业所在的行业、国家的宏观形势和政策等来提升自己的财务分析水准和财务分析能力。
二、本课程基本要求
本课程首先要求考生从财务分析体系出发把握财务分析的基本理论、常用方法、课程的核心内容。在掌握财务分析概念、内容、财务分析体系的构建的理论与逻辑思路、财务分析体系内容等基本理论的基础上，弄清财务分析的信息、规制和方法基础，并依据财务分析框架指的引和战略分析导航，去把握财务报表分析、财务分析能力与综合财务分析、前景分析之间的逻辑关系。
本课程也要求考生在学习各篇或各章具体内容与知识点的同时，将这些具体内容与知识点放到财务分析体系中或整个课程中去把握去理解，这样才能完全弄清或把握这些内容与知识点在财务分析体系或财务分析课程的地位与重要性，以及与财务分析体系和课程构成内容的有机关系。
本课程要求考生在学习财务分析的基本概念、基本原理和基本方法的同时，复习以前学过的有关管理学、经济学和会计学方面的课程内容，从而加深对财务分析课程中的关键理论与方法、关键知识点和重要内容的掌握与理解。
学员学习本课程要多做练习、多做实践性的分析，吃透课程的重要内容，掌握课程精要，顺利通过考试，并由此提高职业技能，达到学以致用的目的。
三、本课程与相关课程的联系
该课程的前置课程包括：管理学基础、会计学基础、中级财务会计、财务管理、管理会计等课程。后续课程包括：高级会计学、高级财务管理等。
Ⅱ  考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、把握、掌握四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：
识记（Ⅰ）：要求考生能够在了解、熟悉的基础上识别和记忆本课程中有关概念，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中涉及概念的内涵及外延，理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对相关问题进行阐述、论证分析和逻辑推理，并做出正确的判断、解释和说明。
简单应用（把握）（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的知识（理论、方法、指标、公式等）、报表或报告数据、应用案例事实或其他条件，对实际问题进行计算、分析、论证，从而得出正确的结果、结论或做出正确的判断，并能将计算、分析过程恰当地表达出来。
综合应用（即掌握）（Ⅳ）：要求考生能够依据报表数据、结合企业内部实际、考虑企业环境因素，运用财务分析理论、分析框架和分析方法进行综合性应用分析，能运用所学知识和技能发现问题、分析问题和解决问题。