江苏省自学考试大纲《00840第二外语（日语）》：课程性质与课程目标

江苏省高等教育自学考试大纲
00840  第二外语（日语）
南京师范大学编
江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ  课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能。
二、课程目标
课程设置的目标，是在课程结束时，使学生能够：
1.掌握基本语音语调。
2.掌握日语的基础语法知识
3.能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。
三、与相关课程的联系与区别
本课程是英语专业本科生的二外课程，学生从零起点开始学习，无先修课程，亦无相关课程，是一门相对独立的新语种的学习。
四、课程的重点和难点
1.语音
语音包括日语假名的发音和语句朗读。假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。
2.词汇
领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等）的正确的使用方法。
3.语法
语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。
具体范围如下：
（1）单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。
（2）十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）。体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。用言都有词尾，要记住用言的各种词尾变化形式。
（3）两个虚词：助词和助动词。虚词总是附在实词后，起语法作用。掌握助词时，需注意：①语法意义和作用。②接体言还是接用言。如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。掌握助动词时，需注意：①语法意义和作用。②接体言还是接用言，如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。③本身的形态变化。
（4）日语句子的种类和句子的成分
日语句子从结构上可分为单句和复句。一个句子里，主语和谓语的关系仅成立一次者叫单句。单句中的成份重点是谓语。按谓语的结构，单句可分为动词句、形容词句、形容动词句和名词句。一个句子里，主语和谓语的关系成立一次以上者叫复句。复句主要的形式是以一个句子的结构在句中起某一成份作用，如主语作用、谓语作用、定语作用、宾语作用等。另外，复句还有并列句。
（5）日语句子的敬体和简体
日语句子的谓语有四种形式：动词、形容词、形容动词和名词+判断助动词。必须熟练掌握它们的敬体和简体及其各种时态构成。
（6）日语的敬语（教材的第47、48课）
（7）日语句子的说话人的陈述语气
人们说话总是用一定的语气，如肯定语气、否定语气、疑问语气、强调语气、推测语气、请求语气等等。日语中，说话人的陈述语气一般表现在谓语上。主要用各类助词、助动词以及接在句末的惯用型表示。