江苏省《02867卫生统计学》自学考试大纲：有关说明和实施要求

三、有关说明和实施要求
（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在大纲的考核要求中，提出了“了解”“熟悉”“掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：
了解：对教材内容一般理解。大纲中只以一般文字描述。
熟悉：对教材内容以清楚地理解，并记住其中主要内容。
掌握：要求对教学内容深入透彻的理解，牢固记忆，并能灵活应用。
（二）自学教材
本课程使用教材：《医学统计学》（第三版），于浩主编，中国统计出版社，2013。
（三）自学方法的指导
本课程作为一门专业课程，内容多，难度大，自学者在自学过程中应注意以下几点：
在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质和特点，熟悉课程的基本要求，使得以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。
在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点，自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃头每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握。
学完教材的每一章内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可帮助自学应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。
（四）对社会助学的要求
1.应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
2.应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。
3.对自学应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。
4.辅导时应对自学应考者进行学习方法的指导，提倡自学应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。
5.辅导时要注意基础、突出重点，要帮助自学应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。
6.注意对自学应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导自学应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。
7.要使自学应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
（五）关于命题和考试的若干规定
1.本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2.试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”20％；“熟悉”40％；“掌握”为40％。
3.试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。
4.试题主要题型有：单项选择题、名词解释、简答题及计算题等类型(见附录)。
5.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟。试题份量应以中等水平的自学应考者在规定时间内答完全部试题为度，评分采用百分制，60分为及格。