【导语】任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。以下是江苏自考网为大家整理的《政治学概论》串讲笔记：第四节
第四节 国家的起源
阐明两个观点：
第一， 国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。时间问题。
第二， 产生是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调 和的产物。
人类最古老、最原始的家庭形式是群婚，血缘家庭。其后发展为普那路亚家庭。氏族就是普那路亚家庭直接引起的。
氏族：是具有血缘亲属关系、同族内部禁止结婚的人们的集团。原始公社的社会经济单位，是原始社会血缘亲属集团，是社会的生产单位，基本单位。共同名称、宗教信仰和墓地。
氏族社会的历史可以分为产生、发展、繁荣、解体四个阶段。
原始氏族制度的特点：
第一， 以血缘亲属关系为纽带联系社会成员是氏族制度的本质。
第二， 氏族是实行原始民主制的全体氏族成员的管理组织。组织机构——议事会。
第三， 在氏族组织内部，所有成员之间的关系是平等的，都有互相帮助和保护的义务。
生产力发展，出现私有制和阶级，氏族组织也随之解体。
第一次社会大分工是畜牧业与农业的分工。给社会带来三个结果和变化：
(1) 畜牧业和农业分工提高劳动生产率，部落有了剩余产品。
(2) 生产的增长，剩余产品日益增多，私有制出现。
(3) 父权制代替了母权制和家长制家庭的出现。
家长制家庭，是以一个男子为首的大家庭公社，包括家长，晚辈及奴隶。
家长制家庭特点：(1)把非自由人包括在家庭内(2)父权
第二次社会大分工是手工业与农业的分离。给社会带来三个主要结果：
(1) 奴隶制的巩固与发展。
(2) 个体家庭开始成为社会的经济单位，耕地成为私有财产。
(3) 部落联盟的出现。
第三次社会大分工是商业从手工业分离出来。(有决定意义的生要分工)给社会带来的二个结果：
(1) 由于商品交换的发展，出现金属货币。
(2) 由于商业活动、土地的买卖与变化，人们为谋生而流动，原来氏族与部落居民杂居起来